安徽近代普通高等教育始于清末。在洋务派倡导新教育的影响下，安徽于光绪二十四年（1898年）奏准改敬敷书院为求是学堂，此为安徽高等教育事业的发端。继而创办了安徽武备学堂。癸卯学制公布后，求是学堂先后更名安徽大学堂和安徽高等学堂。嗣后又相继成立了安徽全省师范学堂、安徽省立存古学堂、安徽省官立政法学堂、安徽省公立政法学堂、安徽私立法政专门学堂、安徽高等巡警学堂和安徽高等农业学堂，前后共办了9所高等学堂。这些高等学堂，办学时间早，办学规模居全国平均水平，为安徽高等教育事业草创了一定基础。 民国时期，先是军阀倪嗣冲踞皖，停学办团，祸及教育；后是日本帝国主义侵华，战火蔓延，殃及学校。抗日战争胜利后，蒋介石又挑起内战，时局动乱，安徽高等教育事业长期处于风雨飘摇之中。虽然先后设立过安徽高等学堂、江淮大学、安徽大学、安徽学院（安徽临时政治学院、安徽省立师范专科学校、安徽政治学院）、苏皖技艺专科学校和安徽工业专科学校等6所高等学校，但大多时间很短、时办时停，到民国36年（1947年）时，仅存安徽大学、安徽学院和安徽工专3所，办学规模和发展速度均远低于全国水平。迄1949年解放时，仅存2所高等学校，在校生1052人，教职工428人，其中专任教师168人；设备落后，基础差，底子薄。 建国初期，在中国共产党和人民政府的领导下，安徽根据有计划、按比例发展的要求，有步骤地谨慎地对高等教育事业进行了改革，通过院系调整，统筹安排发展高教事业，到1957年高校发展到5所。1958年，教育战线开展教育大革命，贯彻两条腿走路的方针。在“大跃进”高潮中，掀起了大办高等学校的热潮，到1960年，高校猛增至44所。1961年，贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针，纠正了教育事业发展超越国民经济承受能力和违反教育发展客观规律的做法，进行了全面调整和必要的压缩，到1965年，高等学校调整为15所。这一时期，虽然在发展过程中发生了大的起伏，出现了一些偏差，但很快得到纠正，及时总结了经验教训，使高教事业走上了比较健康发展的道路。总的来说，建国后的17年，安徽高教事业发展是快的，质量也是高的，为以后高教事业发展奠定了坚实的基础。在“文化大革命”中，高等教育事业经过撤、迁、并，到1969年高校仅存6所，学校中断4年未招生，校舍被占达193939平方米，图书仪器设备损失严重。邓小平主持中央工作期间，安徽经过整顿恢复，到1976年，高校才达到11所。粉碎“四人帮”，尤其在中共十一届三中全会以来，安徽高等教育经过拨乱反正，实现了工作重点转移，为适应经济建设和社会发展的需要，在改革开放中加快了发展步伐。省属高校采取设教学点和分校的办法，以老带新，逐步独立建校；同时，大力发展各种形式的短期大学。到1985年，安徽高等学校发展到36所，在校学生56676人，教职工25400人，其中专任教师10325人，分别比建国初的1949年增加了十七倍、五十二点九倍、五十八倍和六十倍。研究生教育从无到有，在校研究生达1604人。在规模大发展的同时，学校布局、层次结构、种类比例等方面都取得了很大进步，正在逐步形成系科比较齐全、层次结构比较合理、布局比较科学的高等教育体系。 |