解放初，全县只有教师800多人，很难适应教育事业的发展，于是，任用了一些年龄大的知识分子，吸收培养了一批有一定文化程度、思想进步的青年参加教育工作，到1951年全县已有中、小学教师2060人。为加速师资培养，县举办了师训班，开办师范学校。加上国家逐年分配一批大学、大专毕业生和各地推荐选用一批优秀民办教师，使教师队伍得到充实，到1982年全县已有中、小学教师9530人（其中小学民师4584人）。1985年经过对民办教师整顿，淘汰了一批不合格民师，全县还有教师8856人。
一、学习与培训
（1）教学研究会建国后，县教育局利用每年寒、暑假，组织教师集中到县学习政治与业务，以提高思想觉悟和业务能力。1953年后，由于教师人数增加，无法集中到县学习，于是改为分区集中学习。
（2）星期学校始于1952年。在县教育局的指导下，各区设学委会具体领导，以辅导区为中心，每两周的星期日集中教师学习政治、业务。自学与辅导相结合。学习资料主要有《近百年史》、《教育学》、《教育学讲座》等。星期学校坚持了两年。
（3）函授建国后，县建立函授学校，区设函授站。各区组织教师分学语文、数学两科，定期上面授课，定期考核，对没有达到初师水平的教师，分期分批推荐到宿师、灵师、滁师轮训，学制一年或二年。
（4）业余进修1955年建立宿县教师业余进修学校，配备专职教师8人。全县设立24个进修分校，8名专职教师每人负责三所，每周三、四、五的下午，分赴各分校巡回上课，每次三小时。先后有1694名教师进修。
二、待遇
解放前，中、小学教师待遇菲薄，当时物价飞涨，靠每月所领工薪很难糊口，多数过着极其贫困的生活。
建国初期，全县中、小学教师的薪金改为粮薪制，其标准为小学每月平均粮约100斤（小麦为主），中学约150斤。1953年全县改为工资分制。其办法是按每月规定日（5号），以皖北地区工资分折实物牌价（即以米、盐、煤、白布四项为主的生活必需品当日牌价）计算，每分约值0.20元左右。当时小学教师月平均工资分约125分，折合人民币约25元左右；中教月平均工资分约170分，折人民币35元左右。
1956年工资改革，中、小学教职员工的工资有了大幅度提高。1977年、1978年两次40%的低工资调整和1980年的工资普调，特别是1985年工资改革后，中、小学教师的待遇有了显著提高，民办教师的待遇也随之提高。同时进一步落实知识分子政策，一批批优秀教师入了党，提高了教师在社会上的地位。