［课程设置］
马鞍山幼儿教学包括幼儿卫生保健、游戏作业、品德教育、生活起居等方面内容，结合现实条件，努力照顾不同班级幼儿特点和个性差异，将幼儿按年龄编成大班（5～6岁）、中班（4～5岁）、小班（3～4岁）3个班次进行教学。
1980年后，学前班，幼儿园的幼儿教育逐步正规，各班均开设语言、计算、常识、音乐、体美、美工（泥工、纸工、图画）6门课，课时因班而异，小班上学期每周6节，下学期8节；中班上学期10节，下学期11节；大班上下学期各为12节。每节课时间因班而异，小班每节10～15分钟，中班20～25分钟，大班25～30分钟。
［教学方法］
幼儿教学以游戏活动为主要形式。根据幼儿感知特点，中、小班尽量采取直观、游戏的方法，以增进幼儿学习的兴趣；大班则随着幼儿心理发展水平的提高，游戏活动的成份适量减少。小学学前班幼儿活动安排与幼儿园相似。每天幼儿到校要进行卫生检查，上早操。上午一般两节课后便进行课外活动；下午上一节课，其余时间进行户外活动，并定期对幼儿的健康状况进行检查。市第一幼儿园和马钢等幼儿园备有儿童各种文体器材和玩（教）具，便于儿童活动，以增进幼儿身心健康，发展儿童智力。小学学前班也备有儿童玩（教）具，但与正规幼儿园相比数量较少。
［教材与师资］
1981年6月，市教育局组织人员编写马鞍山市学前班语言、计算、音乐、体育、美工等5科教材，作为全市幼教统编教材使用。从1979年起，市师范学校办起幼师班和幼师培训班。至1984年秋，共向市内外输送160余名幼教专门人才。1980年1月，市幼儿教育研究组建立，开始进行幼儿教育研究活动。幼儿教研活动的主要内容有：组织人员编写幼儿教育统一教材，开展全市性教学观摩，举办木偶培训班，组织教学玩具展览等。通过努力，全市幼儿教育师资水平有很大提高。1987年，全市共有幼儿教育教职工713人，其中教师328人，保育员38人。