茅于燕人物访谈

茅于燕：中国科学院心理研究所研究员，著名儿童心理学家，从事儿童心理研究40年，对我国儿童心理学的理论和实践做出了巨大贡献。多次获得国内和国际的奖项和荣誉称号，被收入美国马奎公司的《世界名人录》和英国剑桥的《国际知识界名人录》。茅于燕教授主要研究领域为婴幼儿智能发展和智力落后儿童的早期教育及其心理特点，发表论文50余篇，编著图书14本，是我国从事婴幼儿智能研究的少数心理学家之一。她在国内开创了智力落后儿童早期教育工作，并将智能追踪研究的成果与弱智幼儿教育课程有机结合，编写出中国第一部《智力落后儿童早期教育手册》，填补了中国这方面的空白。父母们都想把自己的孩子教育成最好最出色的人才，于是，各种“育子秘方”大行其道，成功家教事例让大家趋之若鹜。然而，一些家长采用的早期教育方法却不能收到预期的效果，他们一心想让孩子快速成才，但总是事与愿违。为什么会出现这种状况？究竟什么样的儿童才是成功的孩子呢？著名儿童心理学家茅于燕教授谈了自己的看法。问：许多家长在孩子的教育问题上倾注了大量的心血，但结果总不能令他们满意，常有家长感叹自己的教育“很失败”、“孩子的学习成绩不理想”等。那么什么样的孩子才是一个成功的孩子呢？茅于燕教授（以下简称茅）：现在社会上流行的衡量孩子是否成功的标准是：会识多少字，会背多少诗，特长考了几级，英语水平如何等，但对孩子的行为方面好不好一般不太关心。我认为，一个成功的孩子应该是一个潜在能力得到很好的开发、有良好的性格和健康的心理状态且很少有行为问题的儿童。正确的早期教育绝对不仅仅是识几个字或者是背几首诗，早期教育是一种全面的教育，是对五六岁以前的婴幼儿所进行的合乎他身心发展规律的智力、运动的训练和良好性格、习惯、情绪的培养。现在一些家庭特别强调对孩子的智力训练，应该扭转这种偏激的状况，对孩子的教育（特别是早期教育）应该着重在精神方面。　问：现在流行的一个观点就是要让孩子快速成才，市面上也有许多如何让孩子快速成才的书籍出售。你是如何看待快速成才问题的？怎样才能培养一个成功的孩子呢？茅：在一片“快速培养”、“不要让孩子输在起跑线上”的吵闹声中要保持清醒的头脑是非常不容易的。韩国的一个儿科大夫申宜真写了一本书叫做《好妈妈，慢慢来》，在这本书里，作者详细地讲述了为什么孩子应该慢慢地培养以及为了慢慢地培养孩子母亲们应该如何去做。这是可用来扭转“快速培养”风气的一个新观念，作者根据自己的工作实践和养育经验写下的这本书对家长来说是非常有用的，也一定会影响我们对于早期教育的认识。那么，怎样培养一个未来成功的孩子呢？我想根据这本书的观点谈谈我的看法。首要问题就是要弄清什么叫做慢速培养？它和快速培养有什么区别？对于快速培养大家知道得比较多，无非是拼命地给孩子加压力和灌输知识。慢速培养听起来好像是老牛拉破车在那里慢慢走，其实不是。