清光绪二十九年（1903年）颁布的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定：幼儿教育实行“蒙养家教合一之宗旨，在于以蒙养院辅助家庭教育”，保育教导要旨为“发育其身体，渐启其心知，使之远于浇薄之恶风，习于善良之轨范”。民国5年（1916年），教育部颁发的《国民学校令施行细则》，对蒙养园的教育宗旨规定为：“保育幼儿，务令其身心健全发达，得善良之习惯，以辅助家庭教育”。民国18年教育部颁布《幼稚园课程暂行标准》，规定幼稚园保教的总目标为：（1）增进幼稚儿童应有的快乐和幸福；（2)培养人生基本的优良习惯；（3）协助家庭教养幼稚儿童，并谋家庭教育之改进。民国21年修订的《幼稚园课程标准》，对幼稚教育总目标增加了“增进幼稚儿童身心的健康”一条。建国后，1952年教育部颁布的《幼儿园暂行规程》（草案）提出：幼儿园的任务是“根据新民主主义教育方针教养幼儿，使他们的身心在入小学前获得健全发育；同时减轻母亲对幼儿的负担，以便母亲有时间参加政治生活、生产劳动、文化教育活动等”。1979年国务院转发的《全国托幼工作会议纪要》提出：“加强对婴幼儿保健和教育工作，培养体魄健壮、品德良好和智力发达的后一代”。1981年10月，教育部颁发的《幼儿园教育纲要》（试行草案）提出：“幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼地成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础”。安徽的幼儿教育机构，历来都是贯彻执行各个历史时期的教育宗旨，组织实施教育教学工作。 |