一、合肥市聋哑学校 合肥市聋哑学校原为合肥市西市区民办聋哑业余文化学校，1963年创办，1965年改为全日制聋哑学校，1970年改为公办，定名为合肥市聋哑学校，由西市区领导管理。当时有学生78人，分5个年级，教职工13人。1981年改归合肥市教育局直接领导，校址由屯溪路迁到濉溪路。学校占地20亩，校舍面积2400平方米。 学校在注意提高教师业务水平的同时，开展了教学研究和改革实验。1973年，语文课开始试用教育部公布的“汉语指语字母”进行教学，后又进行“双指语”教学实验，并绘制了《汉语拼音指语韵母表》配合教学，取得较好效果。在1982年省特殊教育研究会和全国特教研究会筹备组联合举办的有12个省市参加的特殊教育讲座会上，该校的“双指语”教学实验发言，受到与会者的好评。 学校注意对学生进行职业技术教育。开办了聋哑电机厂，十几年来为国家创造近两百万元的工业产值，同时也解决了30位聋哑人的劳动就业问题。1975年，在高年级办了专业班，有剪纸、刺绣、编织、缝纫等专业，购置18台缝纫机，生产绒布鞋垫和手套。学生参加劳动，既学习生产知识、技能，也得到一定报酬，高年级学生可以免费上学。1982年开办了工艺美术班，学制三年，在全省范围内招生10人。开设的课程有素描、速写、色彩、中国画、篆刻、书法及工艺装璜等。 1985年，学校发展到13个班，学生188人，教职工48人，是省内规模较大的聋哑学校，师资、设备条件都较好，被省特殊教育研究会确定为全省特殊教育研究中心。 二、芜湖市聋哑学校 芜湖市聋哑学校是省内历史最久的聋哑学校，创办于民国37年（1948年）春，开始为聋哑进修班，学生10余人；旋获芜湖县批准成立私立芜湖聋哑学校，由董事会推周慎为校长，学生28人。1949年初有学生44人，教职工5人。 建国后，1951年10月成立新的校董会，由芜湖市教育局委派校长，有学生45人，教职工7人。1957年2月5日，市教育局批准改为公办，改校名为芜湖市聋哑学校。1982年，学校创办1个弱智班。1984年，学校有11个班，学生190人，教职工42人。学校于1957年试用口语教学，是省内最先实验口语教学的聋哑学校。1959年又首先试行《聋人汉语手指字母方案》。1984年在首届全国残疾人运动会上，学校获金牌1枚，铜牌6枚。在全国聋哑人表演艺术录相比赛中，学校表演的哑剧《生命》获一等奖。到1985年，学校28届毕业生和部分肄业生共486人，走上社会，从事机械、纺织、印刷、缝纫、雕刻等各方面工作，许多人在工作岗位上做出了优异成绩。仅芜湖市船用机械厂职工297人中，就有该校毕业生54人，其中周四保、孙福昌还当上螺旋桨车间的正、副主任。 三、安庆市盲哑学校 安庆市盲哑学校，前身为安庆市民办聋哑班和盲人学习班，成立于1951年，次年11月由政府接办，定名为安庆市盲哑学校，校址由马公祠迁到荣升街。到1985年，盲班毕业17届学生共110人。这是安徽开办盲人教育最早的学校，多年持续未断，积累了较丰富的经验。近年探索盲教改革，曾制订《实行基础教育和职业技术教育分段管理实施方案》，取得一定效果。盲班教师陶素贞，盲人，1952年从南京盲哑学校毕业后，来校任教已30余年，她热心盲教事业，爱护关心学生，把许多盲童培养成为残而不废的劳动技术人才，其中10余人被评为先进工作者。她教学经验丰富，撰写有《我是怎样提高盲人语文教学水平的》和《根据盲生毕业后劳动安排看盲校职业技术教育》等论文，先后在省和全国特殊教育研究会议上交流。 四、蚌埠市盲哑学校 蚌埠市盲哑学校创办于1954年，原属民办。1957年由市教育局接管，转为公办。初办时，学校在太平街，设1个聋哑班，1955年增办1个盲童班。1958年，学校迁到钓鱼台新址，学生增加到65人，其中聋童3个班，学生42人，盲童2个班，学生23人，教师12人。学生来自蚌埠、淮南、淮北、凤阳、五河、固镇、怀远等市县。1985年，学校有聋哑班7个班，学生150人，其中住宿生80人。 聋哑班实行八年制，开设的课程有：语文、数学、思想品德、体育、美术、写字、会话、作文、律动、职业劳动。盲童班实行五年制，开设的课程有：语文、数学、体育、乐理、唱歌、自然常识、职业劳动。学校办有工厂、印刷厂，学生一面学习，一面到工厂参加劳动。教师在语文教学中，重视词语教学，把它作为语文教学的基本内容之一。他们体会到：词是表达意思的最基本的语言单位（词组成句，句组成段和篇），无论打指语、说话、读书和作文，总是离不开词。学生掌握的词语越丰富，阅读能力和表达能力就越强。他们把握“词不离句”的原则，在讲读教学中，通过完整例句解释词，使学生懂得这个词在句子中的含义、地位和作用，避免把生词孤立地摘出来教，取得了较好的效果。 盲班于1975年停办，共毕业11届，有毕业生74人。聋哑班到1982年共毕业16届，有毕业生284人。这些毕业生都陆续安排了工作。蚌埠红旗印刷厂职工中，聋哑学校毕业生占70％。研磨机厂、油管厂和街填也都安排了一些盲哑学校毕业生。他们都成为自食其力的劳动者，为社会做出了贡献。 五、砀山县聋哑学校 砀山县聋哑学校，1959年由县教育局、民政局联合创办。初建时校址在县城南关外，借用民房，设1个班，学生12人，教师3人。1961年，学校迁至城西关外。1985年发展到7个班，学生130人，教职工31人。高年级开设职业技术课，设木工、缝纫两项。学校毕业12届，学生共155人，一部分到国营、集体工厂和乡镇企业当工人，大部分回乡参加农业生产。 学校语文教师、名誉校长刘芳（女），省特级教师，从事聋哑教育30多年，熟悉特殊教育规律，积累了一整套聋哑教育教学经验（如“口语为主，手语为辅，口语和书面语相结合”等），撰写有《探索聋哑教育规律，按照聋哑儿童特点进行教学》、《培养学生课堂注意力的初步体会》、《口语教学的尝试》等学术论文，省内报刊曾多次报道她的事迹。 六、来安县聋哑学校 来安县聋哑学校创办于1974年9月，首期招生14人，专任教师2人，校址在县“五·七”大学内，1979年元旦迁入城西南新校址。1985年，学校有5个班，学生72人，专任教师9人。学校经费由有关部门分担：基建维修、学校设备、办公费及教职工工资由教育局负责，学生每人每月6元生活补助费由民政局负担，学生每人每学期4元医疗费由卫生局负担。一至四年级学生实行全日制，打好初步的文化知识基础。五至八年级学生试行半工半读，以学文为主，兼学木工。学校办有小型木工厂，凡学习木工的学生，每人配发一套工具，以保证他们都能学到实际操作技能。从1980年到1985年，木工厂产值10万元，获利1．5万元。多数毕业生在乡镇企业工作。学校的体育活动开展较好，1984年省首届伤残人运动会，学校有8名运动员参加18个项目的比赛，获得9个第一名，2个第二名，4个第三名，其中：名运动员入选参加全国伤残人运动会，获得标枪第三名、铅球第四名。 七、宣城聋哑学校 宣城聋哑学校创办于1977年，原称芜湖地区聋哑学校，后因芜湖地区改名为宣城地区，学校亦随而改称宣城聋哑学校。学生均来自本地区所属各县。办学经费主要由教育部门负担；各县民政部门为本县学生提供生活补助费。学校从六年级起开设职业技术课，讲授缝纫、木工、油漆技术，办有工厂、农场。1985年，学校有10个班，学生110人，教师31人。学校的班主任都是语文教师，都住在学校内，她们与学生朝夕相处，接触较多。平时，不管是课内课外，每遇到某一事物或进行某项活动，教师都要启发学生先用自己所掌握的语句去叙述人和事，教师再将其中颠倒、残缺的语句写在黑板或纸上，并修改为完整的句子，教给学生。久而久之，学生掌握完整的口语多了，学习书面语就有了基础。 八、马鞍山聋哑学校 马鞍山聋哑学校，1977年4月创办，初建时有学生2个班，教师7人，校舍为简陋平房。1980年新建一幢教学楼和男女浴室，并广植树木花草，学校环境优美，面貌大为改观。学校建设得到市民政局、马钢公司、十七冶金公司和园林管理处等部门的资助。1985年，学校发展到8个班，在校学生101人，教职工26人。 九、亳州市盲哑学校 亳州市盲哑学校原为亳县盲哑学校，由县民政局于1959年创办，校址在城南人民北街的一所旧民房里，开设聋哑和盲童各1个班，招收盲、哑学生各20人，教职工7人。学生来自阜阳地区各县，全部住校。1978年学校转由县教育局主管。1979年学校迁到城西南角新址，占地18亩，三面环水，绿树成荫，环境幽美。学校图书、仪器、医疗药物、职业训练设施及场地等均较齐全。 建校初期，为了提高教师的特殊教育专业素质，学校派1位教师到北京第一聋哑学校学习半年，回校教哑班语文。1963年又派一位教师到内务部举办的按摩训练班学习按摩技术，结业后，回校担任盲班按摩课教师。聋哑班实行八年制，开设的课程有语文、数学、自然常识、体育、图画等，另外开设按摩、木工、理发、缝纫、针织、编织等职业技术训练课。 1960年，学校被评为先进集体，出席全国文教群英会，获国务院颁发的奖状。 1966年“文化大革命”开始后，学校停课。1968年9月复课，教师增加到13人。1975年盲班停止招生。到1985年，已有8届毕业生计122人，其中哑生88人，盲生34人。这些人走上工作岗位后，有的成为生产能手、劳动模范、先进工作者，还有的成为颇受群众欢迎的个体户。1966届毕业生赵永兰，在阜阳印刷厂工作，多次被评为劳动模范和新长征突击手。李艳秋在河南省一所中等技校任按摩教师。在涡阳县皮鞋厂当工人的冯建和在界首纺织厂工作的邢恩彬，都被评为先进工作者。亳县有6个按摩诊所，每个所都有亳州市盲哑学校的毕业生。 |