第四章 教师 学生
第二节 学生
盲聋哑学生由于来自各地，行动不便，故多在学校住宿，花费也较多。为了照顾盲聋哑学生的实际困难，发展特殊教育事业，1974年5月，省教育局、省民劳局、省卫生局、省粮食局联合发出《关于我省盲哑人的教育、就业和医疗福利问题的几点意见》，规定：在学生的医疗福利方面，今后每个盲哑学校建立一个医务室，卫生部门给予支持；当地医院要把盲哑学校作为医疗点，在业务上帮助培训，定期指导，配合治疗；各级卫生主管部门要经常掌握学生的治疗情况，总结交流经验，不断提高医疗技术水平；家庭经济困难的学生，看病要给予药费补助。对学生的口粮及有关问题，可按学生年龄大小给予口粮定量，凡12周岁以上的可吃初中学生定量标准；来自农村的学生，一律自带基本口粮（每月不少于成品粮30斤），口粮达不到城镇学生标准的，差额部分由学校所在地粮食部门补差；食油一律自带，国家不予补助；对来自杂粮产区的学生，因自带粗粮品种多，不便集体起伙的，当地粮食部门可比照城镇供应比例，酌情予以兑换解决；农村学生在上学期间，生活确有困难的，经过群众评议，首先应由学生所在社、队从公益金中帮助解决，如确实解决不了或解决后仍有困难的，可从当地民劳部门下拨公社救济费中酌情给予社会救济。对于盲聋学生毕业后的就业问题，应贯彻哪里来哪里去的原则，家居农村的，当地社、队在安排生产劳动时，可给予适当照顾；家居城镇的，由所在街道吸收他们参加街道生产或走“五·七”道路开展生产自救；民政部门办的盲哑人工厂吸收的对象，必须是家居城市、有劳动能力而在其他方面不能安排就业的盲人、聋哑人；对于生活有困难的，应予优先照顾；现有的盲、聋哑工厂和福利工厂，根据供、产、销情况，有条件的可以适当扩大，以便解决部分盲哑人就业的问题。 盲哑学校的毕业生，一般都具有一定的生产知识和技能，为他们走上社会奠定了基础。许多人到了工作岗位上能很快适应，为社会做出贡献。 1985年，全省盲聋哑学校和弱智班共有学生1218人，其中男生776人，女生442人；聋哑学生1193人，盲生12人，弱智生13人。 安徽省特殊教育发展情况统计表表9—4—1（民国37年～1985年）  续表  1985年安徽省特殊教育学校基本情况表（一）表9—4—2  1985年安徽省特殊教育学校基本情况表（二）表9—4—3  |
