安徽省教育科学研究所、省教学研究室成立于80年代初期。早在1954年，省教育厅即设立了教育视察研究室，设督学和视察员，负责全省普通中小学的教育视导和教学研究工作。1958年春，视察研究室改为教材编审室，负责编写各科补充教材、乡土教材和教学参考资料，扩大人员编制，分设各学科小组，兼负中小学教材编审和教学指导任务，着重中、小学教材教法研究和师资在职学习，提高教学质量，取得了较为显著的成效。“文化大革命”中，省教材编审室被解散。1969年，设立教材编写组，负责全省中小学各科教材和教学参考资料的编写工作。1980年改名为教材编审室。1981年3月，省教材编审室改为省教育科学研究所，为省教育厅下属事业单位。1982年8月，又成立安徽省教学研究室，与省教科所一个机构两块牌子。 省教育科学研究所、省教学研究室的研究方向是：以马克思主义、毛泽东思想为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以全省中小学教育为重点，兼顾幼儿教育、职业教育，研究教育实践中提出的重要理论问题和实际问题，同时注意研究基础教育理论。 具体任务是： （1）组织研究教育学、心理学、教育史和当前国内外新的教育、教学思想、理论和方法。重点是联系本省实际，总结经验教训。 （2）组织研究在贯彻执行党的教育方针、政策、教学计划和结构改革中所涉及到的理论和实践问题。 （3）组织研究中小学、职业教育及幼儿教育的各科教材、教法。组织对各科教学的检查和质量评估。研究考试方法的改革。 （4）组织教育改革的实验，抓好中小学有关学科的教材、教法改革实验。加强学生思想政治教育的研究，发展智力与培养能力的研究，现代化教学手段的研究及青少年生理与心理发展的研究。 （5）有计划、有目的地深入中小学调查研究，总结交流经验，研究改进意见，发现、培养优秀的教学骨干。 （6）全省教育科研优秀成果的评选、推荐。指导和帮助教师开展学科课外活动。 （7）指导地、市教研室和中小学各科教学研究会的工作。通过这两个渠道，组织广大教师开展教学研究，加强三级教学研究网的工作。 （8）组织编写必要的补充教材、乡土教材、教学参考资料、学生课外读物以及教育史志。 （9）负责全省教育情报工作，编辑出版《教学研究》刊物。 （10）领导部门交办的科研课题和有关任务。 1985年，省教育科学研究所（教学研究室）除设有中小学各学科组以外，还设有教育理论研究室、教育史志研究室、职业教育研究室、教育情报资料室、《教学研究》编辑室。编制65人，实有33人，其中专业研究人员29人。全省性的14个中小学学科教学研究会挂靠在省教科所。 |