清光绪三十一年（1905年）冬，由李经畲等呈准在江宁府（今南京）设立安徽学会。光绪三十二年，学部颁布《教育会章程》，安徽学会改称安徽省教育总会。光绪三十三年十一月，绅士洪思亮等呈准将安徽教育总会移至安庆，另于江宁设立事务所，至此安徽教育总会正式成立，会长洪思亮。光绪三十三年，设皖北教育分会于安庆，会长李国棣。光绪三十四年，设皖南教育分会于芜湖，会长吕祖翼。清末，安徽各县成立教育会的计有宿松、歙县、休宁、黟县、绩溪、宣城、泾县、南陵、建德（至德）、合肥、巢县、颍上、滁州、全椒、含山、六安、天长等17县。民国以后，各县教育会次第成立。 安徽省教育会在辛亥革命前后一度停止活动。民国4年（1915年）3月，安徽省教育会正式复会，选举江谦、杨佩玉为正副会长。民国9年初，安徽省教育会创办《通俗教育报》，对安庆和邻近各县影响很大。同年初，安徽教育界知名人士光明甫、李光炯、刘希平等组织成立安庆教职员联合会，积极开展活动。民国10年6月，安庆市各界为争取教育经费独立，声援“六二”惨案，教育会曾起到积极推动作用。抗日战争期间，安徽省教育会活动基本停止。抗战胜利后又恢复活动。民国36年2月，省教育会在合肥举行恢复成立大会，省政府主席李品仙、教育厅长汪少伦都到会祝贺。会上选定沈子修为省教育会理事长。 民国12年6月，陶行知、朱其慧等发起组织成立南京平民教育促进会，同年8月，在北京清华学校召开第一次全国平民教育大会，成立中华平民教育促进会总会，接着各省也多成立平民教育促进会。抗日战争以前，安徽省平民教育促进会曾组织推行陶行知所倡导的平民教育运动和生活教育社所推荐的小先生制。推行平民教育运动和小先生制的著名学校有黄麓师范、凤阳师范以及安庆市的中小学（著名的如怀宁车形小学、世则小学、大渡口小学）以及桐城孟侠小学、颍上甘罗小学、皖南隆阜四女师、歙县王充工学团和行知小学等。 全徽教育协进社，成立于民国8年，由省立二师首倡组织，徽属各县成立分社。全徽教育协进社每年轮流到徽属各县召开一次常务会议。民国10年5月，全徽教育协进社在歙县紫阳书院召开第三届常务会议。民国11年，全徽教育协进社改名全徽教育联合会。 江苏、浙江、安徽三省师范附属小学联合会，民国12年4月在杭州成立，以年会形式研究、交流并决议有关小学教育事宜。在民国14年12月于无锡举行的第三届年会上，决议提出小学教育应以“基本的养成健全的中华民国国民”为宗旨；举行焚毁初级小学文言文教科书的仪式，并发表宣言，以示推行国语教育之决心。民国15年4月在杭州召开第四届年会，会上对编辑发扬国民性教材、优待小学教师、推广女子小学教育以及建议教育部根据毕业标准打破学年学级制等议案进行了研究。 中国教育学会安庆分会，于民国37年5月在安庆市成立，组成人员有乌以风、刘（）敬、陈介孚、程勉、周吉元、夏赓英、李相勖等，常务干事为李相勖。当时安庆地区正临近解放，该会没有开展多少活动。 建国后，教育学术团体主要有省教育学会、省陶行知教育思想研究会和中华职业教育社安徽分社、省家庭教育研究会、省特殊教育研究会等。此外，还有省教育咨询研究中心。 一、省教育学会 安徽省教育学会成立于1965年10月，会长为教育厅副厅长居荟明。“文化大革命”期间，学会活动中断。粉碎“四人帮”后，1978年4月，省教育学会恢复。1980年5月学会召开首届年会，大会选举教育厅厅长明克诚任会长。副会长有：丁丁、丁冠英、方向明、王世杰、王克、马啸伯、孙陶林、沙流辉、杨百川、沈来莲（女）、常春元、张兆甲、鹿钟毓、詹卓、操震球、陈云仙（女）、柳之榘等17人。秘书长丁冠英兼；副秘书长孙启迎、季新如、周绍书。 省教育学会是研究教育科学的群众性的学术团体，是省社会科学界联合会的团体会员，行政上接受省教育委员会（厅）的领导，在业务上接受中国教育学会的指导。工作机构设有秘书处、学术委员会，主办的《安徽教育学刊》杂志（原名《安徽省教育学会通讯》）设有编委会及编辑部。各种机构配有专、兼职工作人员。省教委每年拨给一定数量的教育科研经费。工作机构挂靠在安徽教育学院。 1978年以后，省教育学会及所属研究会通过实地调查研究，召开学术研讨会，学术报告会，出版刊物，编辑专著，评选优秀成果和教改实验等形式，开展了大量的学术研究活动，并取得丰硕的成果。 省教育学会及所属各学科研究会适时地召开学术研讨会，有针对性地探讨教改中所提出的重大理论问题和实际问题。影响较大的有：1981年召开的教育管理研究会，着重探讨中学管理的一些重大问题，会后出版了《中学领导与管理》一书。1983年召开的毛泽东教育思想研讨会，学习和弘扬毛泽东教育思想，会后编印了论文专辑。有计划地邀请著名专家学者如张健、刘佛年、顾明远、韦力、杭苇、吕型伟等来安徽作学术报告，介绍国内外教改信息，传播先进教育思想及教改经验。1984年，着重学习和宣传邓小平关于“三个面向”的指示，与省教委联合召开“三个面向”讨论会，研究这一根本指导思想的伟大意义和贯彻的意见建议。积极举办讲习班，培养理论队伍。省教育学会分别与马鞍山市、芜湖市教委、教育学会联合举办新时期教育理论和教育管理理论讲习班，主讲人大多是著名专家、教授，听众来自我省和全国各省市，讲习班历时4天，收效很大。 深入基层调查研究，为领导提供决策依据。省教育学会曾先后组织人员到安庆地区和沿淮蓄洪区了解教师评定职称和行蓄洪区教育的情况，在调查研究的基础上，分别召开了中小学教师职称评定研讨会、沿淮行蓄洪区教育研讨会，分析了情况并对今后工作提出了建设性意见和建议，受到领导的好评。 省教育学会拥有会员3000余人。学会下设专业（学科）研究会有：教育学、教育心理学、教育史、教育经济学、教育管理学、语文教学法、书法教育、审美教育、幼儿教育、师范教育、特殊教育、勤工俭学、中小学德育、中学政治课教学、中学语文教学、中学数学教学、中学物理教学、中学化学教学、中学生物教学、中学地理教学、中学历史教学、中小学外语教学、中小学美术教学、中小学体育教学、中小学音乐教学、小学语文教学、小学数学教学等27个，分别挂靠在省教委有关处、教科所、师范院校等单位。 省教育学会恢复后，各地、市都先后建立了教育学会。地区级教育学会有：阜阳地区、六安地区、滁县地区、巢湖地区、安庆地区（后合并为安庆市）、宣城地区、池州地区、徽州地区（后改为黄山市）；省辖市教育学会有：合肥市、蚌埠市、黄山市、淮北市、淮南市、安庆市、铜陵市、芜湖市、马鞍山市。县级建立教育学会的28个。萧县所属乡、镇以及规模较大的中学、师范、小学都普遍建立了分会或小组。芜湖市有的学校也建立了教育学会组织。 省教育学会及其所属各专业（学科）研究会的主要任务是在中国共产党领导下，坚持四项基本原则，贯彻学术研究中的“双百”方针和理论联系实际的原则，团结和组织广大会员以及有志于从事教育科学研究的广大教育工作者，面向基础教育及师范教育、职业教育、成人教育，开展教育理论和实际问题的研究，以促进教育改革和教育事业的发展。 二、省陶行知教育思想研究会 1978年5月，在陶行知的学生操震球等倡导下，在合肥成立了“陶行知研究小组”。1980年2月，成立了“陶行知研究会”。1980年6月，经中共安徽省委批准，正式成立“陶行知教育思想研究会”，并确定编制经费。名誉会长魏心一，会长操震球，副会长丁丁、丁冠英、柳之榘，秘书长汪平。第二届名誉会长魏心一，会长操震球，常务副会长丁丁，副会长丁冠英、沈培新、汪平、吴存心、杨寿南、胡章瑞、张正元、蔡德麟；顾问李世农、张恺帆、郑家祺、欧远方、陈韧、孙陶林、徐速之、朱仇美、王世杰、俞远、柳之榘、孟永祈；秘书长王昌畴，副秘书长王焕。1985年改选，名誉会长王光宇、操震球，会长魏心一、副会长丁丁、丁冠英、汪平、沈培新、吴存心、杨寿南、张正元、李良瑜、胡章瑞、管德明、顾问李世农、张恺帆、郑家祺、欧远方、陈韧、孙陶林、徐速之、朱仇美、王世杰、明克诚、任吉悌、柳之榘、陆子修、张立一、谷国华、洪以恒、苏平凡、郑明甫、季家宏、金克、龚升。秘书长王昌畴，副秘书长张耀宗。 安徽省陶研会是中国陶行知研究会的一个地方组织，安徽省社会科学界联合会的团体会员，挂靠在省教育委员会。该会的宗旨是以马克思主义、毛泽东思想为指导，坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，根据党的教育方针和教育改革的精神，用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，对陶行知的教育思想和实践进行研究和实验，为四化建设多出人才出好人才，为促进具有中国特色的社会主义教育事业的改革和发展贡献力量。 陶行知教育思想研究会自成立以来，开展一系列宣传、研究和实践活动。1984年在陶行知少年时期读书的歙县崇一学堂修建了“陶行知纪念馆”。党和国家领导人以及许多全国著名的学者专家为纪念馆题写了馆名或题词、题诗。1984年10月举办了隆重的开馆典礼与陶行知教育思想研究学术年会，文化部顾问刘季平、安徽省省长王郁昭和李世农、张恺帆、魏心一等出席开馆典礼。各省、市、自治区陶研组织的代表，教育界知名人士和日本陶研专家斋藤秋男等参加了会议。纪念馆内陈列一套资料翔实的展版和部分实物，介绍陶行知生平、教育思想和实践活动。这套展版1981年曾在合肥举办的陶行知诞辰九十周年纪念活动中展出，后来在芜湖、蚌埠、安庆、屯溪等地巡回展出，省内外参观者达10万人次。建馆以来，接待国内外来宾11万人次，成为陶行知研究的宣传、资料和信息中心。 1985年，全省已有50多个市、县、大专院校成立了陶研组织，会员达千余人。 三、中华职业教育社安徽分社 中华职业教育社是由著名的政治活动家和卓越的教育家黄炎培于民国6年联合教育界、实业界人士创立的，它是中国近代史上第一个致力于职业教育事业的社会团体。中华职教社对安徽职教事业的发展影响深远。黄炎培曾于民国3年和民国9年两次考察皖南休宁、芜湖、当涂等地教育，并于民国12年应安徽省教育厅邀请参加实施新学制讨论会，提出《改进安徽职业教育办法案》。1978年中共十一届三中全会以来，安徽职教社社员积极参加改革中等教育结构，发展职业教育工作。经中华职业教育社总社和中共安徽省委批准，先后组织成立“中华职业教育社安徽工作组”和“中华职业教育社安徽分社”（后更名为“安徽中华职业教育社”）。分社主任潘锷璋，副主任王世杰、胡章瑞、王惠鹏、吴之季、王康；分社辅导委员会主任委员魏心一，副主任委员张鸿树、张建中、胡庆照、荣广宏、柏守逊；分社顾问应宜权、操震球、孙友樵、欧远方、光仁洪、孙陶林。 四、省教育咨询研究中心 安徽省教育咨询研究中心，1984年8月成立，是省委、省人民政府领导下的教育咨询研究组织。其任务是根据中共中央、国务院关于教育工作的方针、政策和省委、省人民政府的要求，对全省各级各类教育的发展与改革，从战略高度进行宏观研究；对教育发展中具有全局性、综合性、长期性和迫切性的重大问题，组织调查研究和分析论证，为党政领导部门制定教育方面的决策提供各种信息、设想、方案和建议，发挥参谋和智囊的作用，以促进教育适应经济建设和社会发展的需要。 教育咨询研究中心的主任由省有关领导兼任，副主任由省有关部门负责人和老干部担任；委员大多为退居二、三线的有丰富教育工作经验并热心教育研究，身体尚好的老干部、专家、教授，全部实行聘任制。教育咨询研究中心下设办公室，县级单位，编制5人，由省教委代管。 五、省家庭教育研究会 安徽省家庭教育研究会是研究家庭教育理论和普及科学育儿知识的群众性学术团体，是安徽省社会科学界联合会的团体会员，挂靠在安徽省妇女联合会。根据中共中央（81）19号文件关于“帮助家长加强和改善对子女的教育”的指示精神，1981年10月，由安徽省妇联牵头，成立了安徽省家庭教育研究会促进会筹备委员会。参加筹备会的有省暨合肥市的教育、卫生、社联、科协、工会、团委、妇联及宣传部门的负责人，省妇联副主任周羡敏担任主任委员。1985年3月省家庭教育研究会正式成立，首批会员96人，常务理事19人，理事41人，秘书长赵景玉。会长周羡敏，副会长王世杰、朱子扬、武从祥、黄桂兰。 省家庭教育研究会从筹备以来，围绕研究家庭教育理论宣传普及家庭教育知识，利用年会就端正家庭教育思想和家庭思想品德教育等问题进行探讨。1981年以来，先后组织开展了4次较大规模的社会调查。群众性的宣传教育活动方面，举办了大型家庭教育理论讲座；编印《家庭教育》小册子、《幼儿家庭教育常识》和《小学家庭教育常识》计12万册；推动兴办各种类型的家长学校4600余所，省广播家长学校3年来招生26万名；连续10年开展家庭教育咨询服务活动，为群众解决疑难问题5000多个；两次举办全省性家庭教育知识竞赛活动，参赛者达100万人。同时，还利用报纸、电影、电视等宣传媒介开办系列讲座、举办《儿童家庭教育123—我们怎样做父母》电视专题片评奖活动等，宣传家庭教育的重要意义和科学育儿知识。省家庭教育研究会还开展了表彰活动，大力宣传家庭教育工作方面涌现出来的先进典型。 六、省特殊教育研究会 安徽省特殊教育研究会，于1981年11月22日在合肥成立。它是安徽教育史上第一个研究特殊教育的群众性学术研究团体，也是全国各省、市成立最早的特殊教育研究会之一。 1982年，安徽省特殊教育研究会与北京、上海、江苏、沈阳等地聋哑学校和北京师范大学的代表，共同在合肥向全国发起筹建全国特殊教育研究会组织，当年11月全国特殊教育研究会在江西省南昌市正式成立，安徽特教研究会副理事长兼秘书长刘道法（合肥市聋哑学校副校长）当选为全国特殊教育研究会副秘书长。 安徽特教研究会，第一届理事会理事12人。理事长张文源、副理事长方志烈、刘道法，秘书长刘道法兼，副秘书长周彩菊。第二届理事19人。为扩大影响，增设名誉理事长和名誉理事，名誉理事长魏心一、沈培新（省教育委员会副主任）、张文祥（省政府办公厅副主任、省残疾人联合会主席团主席）、吴泰康（省民政厅副厅长）、吴存心（徽州地区教育局局长）、许文委（安医大附院院长）。 在这两届理事会期间，共举办两次学术年会。第一次学术年会，是在1981年11月省特教会成立时举行的。出席这次会议的有40人，省教育厅厅长明克诚、副厅长王世杰和省民政厅副厅长汪制均等出席会议并讲了话。会议总结了建国以来安徽的特殊教育工作，讨论通过了《安徽省特殊教育研究会章程》，选举产生了第一届理事会，交流学术论文和工作经验共25篇。会议对发展安徽的盲、聋教育和试办弱智儿童教育提出了建议。第二届学术年会是1986年9月18日在合肥召开的。出席会议的有特殊教育研究会会员42人。省教委副主任沈培新、省教育学会会长明克诚到会并讲了话。会议总结了省特教会成立以来的工作，修改了学会章程，选举产生了特教会第二届理事会，交流学术论文38篇，并决定合肥市聋哑学校为安徽省特殊教育研究中心，以广泛开展特殊教育学与学校管理研究会活动。 省特教研究会还协助教育行政部门开展特教师资培训和特教方面的调查研究工作。1982年7月，省特教会与全国特教会筹备组在安徽旌德县联合举办了“特殊教育讲座”，参加讲座的有来自北京、上海、黑龙江、云南等13个省市的聋哑学校教师和特教工作者82人。讲座举办14天，由特教专家朴永馨、银春铭、季佩玉、沈家英、李宏泰等讲授了耳聋儿童教育学、聋童心理特征和语言问题、聋校语文教学概说、聋校数学教学概说和聋校教学管理。1983年4月，省特教会召开第二次理事会议，讨论了聋校的学制、教学计划、职业技术教育、师资培训和学校人员编制、经费等问题。对省有关部门制定聋校有关政策，提供了建设性意见。1985年5月，省特教会组织了合肥、芜湖等7所聋校分管教学的负责人，前往武汉、长沙、广州等地的聋校参观学习，观摩了这些学校13位教师的教学。1985年4月，省特教会配合省教育委员会初教处组成4个检查组，对全省聋哑学校的教育教学、师资、学校管理等方面进行全面检查，总结了经验和问题，为省教委制订全省特殊教育的改革和发展规划提供了第一手资料。省特教会还配合全国特教会对全国盲、聋、弱智学校进行了调查统计工作，编印了1982年、1983年、1985年3个年度的《全国盲、聋、智力落后辅读学校情况调查概况》资料。 省特教会重视提高特教理论水平，将教师的教学经验学术论文编辑成册，进行交流。省特教会与北京师范大学的特教专家朴永馨等联合编著的《聋童教育概论》一书，18万字，由安徽教育出版社于1985年出版，全国发行。还编辑出版了《安徽省特殊教育研究会成立大会暨首届学术年会专辑》和《安徽省特殊教育研究会第二届学术年会论文选》。 |