杂技创作是杂技艺术为适应时代要求进行改革创新，是杂技艺术事业发展的一个重要标志。建国前杂技被视为走江湖、撂地摊、玩把戏，社会地位低下，恶劣的社会环境连最低的生活难以保障，谈不上杂技的改革创新。中华人民共和国的成立，为杂技的改革创新开辟了广阔的道路。安徽省杂技艺术的改革创新以1956年建立正规的专业杂技表演团体为标志逐步开展起来，首先改变撂地摊的演出方式进入剧场而成为舞台表演艺术。杂技成为舞台艺术后，重视节目的编排，逐步改变杂技“耍、变、练”的单纯技巧表演，提高舞台艺术水平，配备灯光，改进道具、服装的设计制作，运用舞台布景。音乐也从过去作为招徕观众的吹吹打打制造热闹场面，改为根据节目的需要进行创作或配制，选用安徽的地方戏曲、民间歌舞为素材，如黄梅戏、花鼓灯等，充分展示安徽杂技的民族风格和地方特色。在灯光、道具设计制作中，安徽也有新的创造。如灯光运用小灯具，使光源集中、亮度增加。道具中的胶合竹质跳板、滚杯节目中的玻璃杯塔。80年代以来，节目的编排有了进一步发展，从单个节目的编排发展到整台节目的贯串，形成一个完整的主题。如1985年安徽省杂技团出访联邦德国演出的一台节目就以“天赋健美梦”为主题，在国外演出引起轰动。 杂技以人的超常技能为表演核心，杂技艺术的改革创新就是要不断发展高难度技巧。安徽杂技在建国后这方面有新的发展和突破，创作了一批具有国内先进水平的杂技、魔术、驯兽、马戏节目，有的节目在国际杂技比赛中获奖。 技以人兴。杂技艺术的改革创新与培养新人联系在一起的。杂技艺术的改革创新关键在于培养一代又一代新人。安徽杂技在新中国成立40年来，培养杂技新人方面取得前所未有的成绩。在培养杂技新人方面、改革以往世代相传的方式和口传心授的原始教学方法，采用以团带队，运用正规的、科学的训练方法，全面提高杂技演员的技能、思想、文化素质。以省杂技团为例，从1958年招收第一批学员成立学员队起至1990年，已经招收五批学员。培养的杂技新人已经成为安徽杂技艺术的主力军。1989年杂技学员的培养已经纳入中等专业艺术教育，使杂技新人的培养进入一个新阶段。全省其它团队包括民间杂技团队也都重视培养杂技新人的工作。 杂技创作推动了杂技理论研究的开展。安徽杂技艺术界为了改变杂技艺术理论滞后于杂技艺术实践的局面，从1982年安徽省杂技艺术家协会成立后，采取措施，加强理论的基础工作，如创办《安徽杂技通讯》刊物，召开杂技创新座谈会，研究杂技高难度技巧的攻关，加强杂技节目的编导研究，形成一批理论研究成果。 |