今天是

第二章 文物教育

第一节 高等教育


安徽省的文物高等教育工作开展得较晚。“文化大革命”以前,除了少数人有机会去北京大学进行为期几个月的短期专业培训外,绝大多数人是边实践、边学习、边钻研,没有经过系统专业知识学习。截止70年代末,全省没有一个考古专业的本科毕业生。“文化大革命”期间,北京大学、南京大学、厦门大学等高校在安徽招收了部分工农兵学员。这些人毕业以后分回安徽工作,经过20多年的努力提高,他们中的一些人现已成为文物考古部门的业务骨干。安徽文博系统有高级职称1人,副高职称97人。
粉碎“四人帮”之后,文物教育工作得到很大发展,文物专业人才的培养教育,开始受到教育部门和文物部门的重视。其主要表现在四个方面:一是国内重点高校所设置的考古专业、人类学专业、文博专业纷纷在安徽招收本科生和研究生,为全省培养了一大批中青年骨干。如北京大学、山东大学、厦门大学、南京大学、武汉大学、中山大学、吉林大学、南开大学、复旦大学、西北大学等等。二是国家文物部门开始有计划地委托有关高校,为安徽定向培训文博大专生。三是高考制度恢复以后,改变了以往单纯由高校招生的单一教育局面,出现了社会办学的新气象,安徽部分文博工作者采取读夜大、电大、职大或参加成人高考等形式,相继取得了本科或专科学历,提高了个人素质和文博队伍的整体水平。四是安徽文博部门采取了部门与高校结合办学的新路子,相继在安徽大学举办了5期文博专门化和“专业证书班”,培养了100多名文物人才。
采取部门与高校相结合的培养文物人才的办学方式,是省文物部门为了加强文物教育,培养急需人才,解决每年因高校毕业生分配过少的一项尝试,同时也是为了提高在职人员的素质,增强文物从业人员敬业精神和行业凝聚力的一个重要举措。这种联合办学采取文物部门提供部分经费、生源,协助教学管理,确定教学内容和选择推荐专业教师,高校负责教学,集中了两个系统的优势,调动了两个单位的积极性。实践证明,这一办学路子在省文物部门没有自己的专门高校的情况下,可以加速培训众多职工。从1981年到1995年,省文物局先后在安徽大学举办了五期具有大专学历或大专性质的文博干部专修班。第一期1981.8~1983.7,毕业学员30人;第二期1983.8~1985.7,毕业学员30人;第三期1985.8~1987.7,毕业学员31人;第四期1989.9~1991.3,毕业学员32人;第五期1992.9~1994.3,毕业学员25人,五期合计毕业148人。
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