1951年，各区设中心小学，划分辅导区，成立辅导组，组织教师钻研教材，编写教案。同年7月，举办暑期教研会，300余名民办教师参加。1952年，各辅导区设星期学校，利用星期日组织教师开展教研活动。1953年，县文教科下设小学教研室，配教研员3名，学校成立教研组。经常组织教师到安庆、怀宁等地重点小学听课，吸取先进经验。1957年暑期，全县教师集中备课，还抽调部分语文、数学教师到九华山参加地区组织的教研活动。1958年县教研室人员抽出，教研活动停顿。1959年，成立校际教研组。1961年，县教研室充实人员，继续开展教研工作，编印补充教材和辅导资料。1963年，根据《关于改进当前小学语文教学的意见》，县教研室组织教师听课、观摩、互查作业。“文化大革命”中，教研活动停滞。
1977年后，教研工作逐渐正常化。1980年，县教研室配备中学有关学科的教研员和小学语文、数学教研员。各学科教研员编写《教学参考》、教学论文，传播教学信息。每年暑期，组织教师分析高考试卷，研究考生失分原因，找出教学存在问题，提出今后改进意见。对小学语文课，一、二年级强调识字教学，总结听、说、读、写、用5个方面的经验；三、四年级重点培养阅读和写作能力；数学课，则研究如何通过教学，使学生掌握概念的完整性、逻辑的严密性、知识的系统性和科学性，还分析升学考试卷，研究如何培养学生认题、审题和解题的能力。1984年，教研室开始组织培训中小学和幼儿教师，开展观摩教学和优质课评选，召开各科教研会、教改经验交流会，放映教学影片和教学录相。各级各类学校教研组从实际出发，开展集体备课、公开教学、专题讲座、知识竞赛活动。华阳中学教师严宏亮参加全国中学物理教学改革学术研究会，作了题为“如何培养提高学生应用知识的能力，开展创造性活动”的发言。地理教师黄延进应邀出席全国地理教学研究座谈会。1986年县教研室增配小学常识课教研员，各乡配备小学语文、数学兼职教研员，初步形成县、区(镇)、乡、校的教研网络。1987年暑期，县教研室举办培训班，开展巡回讲座。周年与黄梅、东至、彭泽，宿松等县建立协作关系，定期召开教研协作会议。
1978年开始组织中学生参加县、市、省、全国学生的各科竞赛活动，1981年至1987年，获省级以上奖励达24人次。

1981～1987年中学生各科参赛获省级以上奖励情况表