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第二节 学校教育
一、学堂私塾学堂光绪三十一年（1905年），五河县官立高等小学堂成立，每年招收学生20余人。校址在豫胜营故址（今城里粮站），教室40余间，学田600余亩。学堂监督许家钺。
在官立高等小学堂成立的同时，本县又设立两所私立小学堂：一在五河城外文昌街，叫养正小学堂，学生42人；一在城东潼西保，叫和衷小学堂，学生30人。继之又办起凤寄私立小学堂。七区办起私立崇智小学堂，杨庵办起私立敦睦小学堂，五区双河集办起了私立求是小学堂。
光绪三十四年（1908年），县城又办起3所私立小学堂：一所在振兴街，叫荟萃小学堂；一所附设在同善堂内，叫淮英小学堂，学生37人；一所在城内万寿宫内，学生20人。是年，还办起半日制小学堂1所，附设在万寿宫内，学生22人。
宣统元年（1909年），本县官立高等小学堂在校学生40人。是年，姚佩珊首创女子初等小学堂。翌年，本县籍游学在外师范高等学堂毕业生七八人，先后归里主办各校。城区又增办毓秀女子小学堂1所，简易小学堂5处。四乡小学堂有增无减。宣统三年（1911年），城乡小学堂亦有增加。
民国元年（1912年）9月，根据教育部公布《壬子学制》，本县各小学堂均改了学制。翌年，国民政府陆续颁布各种学校令，从此本县官立高等小学堂改为五河县立高等小学校，私立养正小学堂改为五河县立第二高等小学校。继之城乡公私立小学堂均改为小学校。
私塾清末、民国初期，本县城乡学生绝大部分都读私塾（民间办的平民学校）。正常年景每村均有私塾。可分三种类型：一种是由学生家长出面拦馆，请先生教书，按学生年龄、文化程度、家境情况议定学费。另一种是塾师在家开馆。再一种是富户人家聘请塾师教授子弟。学资均是当面议定。教材由学生家长选择。一般均读《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《幼学琼林》、《诗经》、《左传》、《古文观止》等书。除教识字讲孔孟之道外，亦教珠算。
宣统二年（1910年）奏颁《私塾改良章程》，变动不大。民国18年（1929年），安徽省教育厅先后下达《改进私塾案》、《安徽省政府教育厅训令》，规定私塾课程除“四书”外，增加三民主义、国文、算术、常识、体育，仍以“四书”、“五经”为主。民国24年（1935年），本县有私塾64所，其中改良的28所，未改良的36所。塾师64人，其中经师范教育的5人，中小学教育的22人，私塾出身的37人。私塾学生1852人，其中在改良私塾的672人，在未改良私塾的1180人。民国26年（1937年）抗日战争爆发后，本县城乡小学先后停办，只有私塾还较普遍。是年，安徽省要求五河改私塾为代用短期小学，但变动甚微。名为短小，实为私塾。全县276所私塾，其中改良82所，占29.7％；未改良的194所，占70.3％。私塾学生8822人，改良的3907人，占44.3％；未改良的4915人，占55.7％。塾师316人，其中改良的111人，占35％；未改良的205人，占65％。著名塾师谭超云在新集谢台开馆，教学国语、数学、英语，学生负笈就读，颇负盛名。张景湘在双庙许圩设馆，教学国语、算术、史地、自然，按时上下课，分组教学，亦受欢迎。名为私塾，实为学校。直到1949年本县解放，还有90所私塾，后全部改为小学。
二、学前教育
清末、民国期间，本县均无学前教育。建国后，“二五”时期首创学前教育。1954年8月，城关亚箴小学（今为实验小学），开办附设幼儿班1个，招收幼儿25人，配备幼师2人。
1957年，亚箴小学附设幼儿班改为县直机关幼儿园。翌年春，县直机关幼儿园招收幼儿两个班，实行全托。下半年迁新址，开大、中、小班共5个班，招收幼儿200余人，全部住园生活，教学设备初具规模。是年，农村社队一哄而起，办起各种幼儿园、托儿所784所，招收幼儿3.92万人，不少地方实行寄宿制。但由于经费、师资、设备条件不具备，又出现一哄而散的现象。三年调整时期，农村幼儿园和城镇民办幼儿园相继停办，只剩县直机关幼儿园1所。
“文化大革命”中期，县直机关幼儿园被撤销，教师回原籍。“文化大革命”后期，本县城乡又办起幼儿班224个，招收幼儿5214人。由于管理不善，1977年逐渐减少，只剩8所，3012人。
1980年，又开始筹建县直机关幼儿园教学楼。1983年夏，主体工程基本竣工，县直机关幼儿园始得重新恢复。1985年，城关工厂、农村集镇又陆续办起幼儿园48所，56个班，招收幼儿1888人。本县学前教育又有了新的发展。
附：县直机关幼儿园
1958年春，在亚箴小学附设幼儿班的基础上创办。园址分设于天主堂西部和张家祠堂两处。房屋11间，开设两班，实行全托，是年秋，园址与总工会互换，房屋增为42间，另有一座大礼堂。扩大招收大、中、小班，仍为全托。县财政拨款购买各种大型活动器具、教具和全托生活用具。翌年，被评为安徽省幼儿教育先进单位。
1961年，全托改为日托。1969年春，县革委会宣布砍掉，财产上交，房产被占，该园被迫停办。粉碎江青反革命集团后，该园又获新生。1980年春，县财政拨款16万元，有人民广场南边开始重建。1983年夏，建起风车式作业楼1座，面积近1000平方米。是年招收幼儿6个班，276人，有教职工19人。
1985年，该园招收幼儿7个班，404人，有教职工20人。教学设备基本齐全。教学按《幼儿园教学大纲》开设认字、计算、美工、常识、体育、音乐。幼儿教师绝大部分受过专业训练。自制木偶戏8台，蝴蝶形电化计数器，获省鼓励奖和市一等奖。
三、小学教育
民国2年（1913年）以后，本县城乡公私立小学均改为国民小学校。但地方多遭变故，时而防兵驻校，时而停学办团，时而水荒废学。民国6年（1917年），小学仅有4所；县立高等小学校，学生分两班，共18人，并为一堂。城区私立国民学校，两班24人。十字岗私立国民学校及高级小学校，两班，32人。五里坟私立国民学校及高级小学校，两班，32人。翌年，有高等小学4所，国民小学14所。但学额均不足，升留级制度也不严格。
民国10年（1921年），本县发生特大洪水，城乡学校存者甚少。民国12年（1923年），原来学校渐次恢复，又推广高等小学校。私立养正小学改为县立第二高等小学校，三区张家沟复增县立第三高等小学校。后者嗣因经费支绌，仅办一年而止。民国15年（1926年），县城“一高”、“二高”常因招生用款引起争执，龃龉环生，经地方教育会议决定，以县立两高小相距太近理应合并为由，乃将“二高”改为县立第一国民小学。
本县女校成立甚早，时办时停。民国18年（1929年），开辟旧当典南院为县立女子第一完全小学，6班，学生178人。是年，城乡小学逐渐正常上课。全县7区，办起小学33所，学生1603人。
民国20年（1931年），本县又发生特大洪水，小学因水废学95％以上。至民国25年（1936）年，逐步办起短期小学30所，学额均不充足。翌年，县立第一完全小学改为五河县城中小学。七·七事变后，城乡小学旋即停办。
民国28年（1939年），五河沦陷。城关为日本侵略军占据，办起协和小学、天主堂小学。国民党县政府逃迁浍南，办有皇墩镇示范中心小学。是年，泗五灵凤县办事处成立，于朱圩、界沟、张滩、钟阳等处办起一批抗日根据地小学。民国30年（1941年）11月开辟浍南淮北根据地，翌年，抗日根据地又办起皇墩、双河、园宅集等抗日小学。民国34年（1945年），抗日战争结束，8月22日本县第一次解放后，遂将协和小学改为五河小学，接办了天主堂小学。
民国35年（1946年），我军北撤，根据地小学均遭破坏。国民党县政府改五河小学为中正小学，又办起火神庙小学。是年，乡镇18个，办起城乡中心国民小学12所，60班；保国民小学18所，125班。翌年，开办国民中心小学达19所，小学部68班，学生2450人；保国民小学30所，小学部40班，学生1527人。
1949年元月15日，本县第二次解放。是年，办起小学115所，有学生9787人、教职工269人。三年经济恢复时期，按照老解放区和苏联的教育思想、教育方法，改造学校教育、小学教育有了发展。
“一五”时期，调整小学布局，实行“两条腿走路”办学方针，小学教育又获发展。1958年，一度有46所小学办成寄宿制，在校生活学生达6440人，后因困难大多，不久即散。1960年，小学教育走向低潮。全县在册小学生2.5万人，实际在校不到1.5万人。教育亦出现了浮夸风。
“二五”计划完成以后，贯彻中央“两种劳动制度两种教育制度”指示，开展多种形式办学，至1964年，经过双庙乡普及小学教育试点、朱顶区普及小学教育现场会议后，小学发展到545所，学生4.66万人，学龄儿童入学率达82.6％。其中水上教育发展迅速，其办学经验，省教育厅曾印发《简报》。《安徽教育》曾发表文章予以推广。
“文化大革命”开始后，批判“两种劳动制度两种教育制度”，耕读小学、简易小学等多种形式办学被废止，小学校数骤然减少。接着贫下中农管理学校，造成一片混乱。
1978年后，合理调整布局，加强普及小学教育工作的领导，从1981年起，小学教育又获发展。小学生入学多达11万人，为60年代后的又一高峰。1985年，7—11周岁学龄儿童入学率占91.6％，12—15周岁少年儿童入学率占86％。是年，在校学生比1949年增加5.4倍，比民国初期增加500余倍。
附：五河县实验小学
1949年本县第二次解放后，县人民政府即将中正小学改为亚箴小学，校长樊坦如。1950年把胜利小学（原天主堂小学）合并于亚箴小学。
1956年，县教育科首次组织小学教育代表团赴上海参观学习。回县传达后即在亚箴小学试点。多次组织教师听郭兰老师的示范教学课，逐步将讲读法、谈话法、问答法综合运用的启发式教学推广到全县。改变过去传统的“先生讲学生听”的注入式教法和唱读法，开创了教学法改革的新局面。亚箴小学成为地区和县的重点小学。
1960年，亚箴小学改为五河县实验小学。1964年，费平任校长，函请中国科学院院长郭沫若题写了校牌。翌年，学习推广黑山县北关小学的识字教学。县文教局又组织小学教育代表团赴合肥学习加强“双基教学”和“精讲多练勤辅导”的教学经验，又在实验小学试点，多次组织教师听万克岱老师的观摩教学课，使识字教学、阅读教学经验得到推广。
1964年，实验小学进一步探讨“精讲多练少而精”启发式教学法，在《安徽教育》上以高年级语文教研组名义发表了他们体会文章。1965年初，《安徽教育》记者来实验小学采访，发表了《改进教学方法是教育思想的革命——记五河县实验小学在改进教学方法中的思想工作》的长篇报道，向全省推广实验小学教学改革的经验。
“文化大革命”开始后，五河县实验小学被称之为“封资修的黑样板”，改为工农兵小学，下放给城郊公社红旗大队贫下中农管理，教师动员回原籍，学校秩序极为混乱。粉碎江青反革命集团后，1978年又恢复了五河县实验小学。1982年以来，该校又反复实验以作文教学为中心的语文教学，学习上海师大的思路教学法、情境教学法；数学课学习常州师范三段式教学法。俞宗明老师初步探索出一些经验，1983年，在《安徽教育》上发表了《从重点段入手理清文章思路》的文章。
五河县实验小学现占地4740平方米，建筑面积1580平方米，开设19班，有学生1357人，教职工51人。
建国后几个年度小学教育统计表
四、中学教育
本县清末没有中学。民国初期曾在县立高等小学附设初中班，但人数少，时间短，时办时停。中学生多到凤阳去上学。
民国30年（1941年）五河沦陷后，国民党县政府在皇墩庙首次筹办五河县立临时中学，招生4班，学生200人。开办不到4个月，由于我军开辟浍南根据地，国民党县政府西逃，学校遂告解散。是年，泗五灵凤县正式成立，并在钟阳集筹办中学。翌年春，在皇墩庙开学。不久又迁至天井湖北岸弥陀寺，称泗五灵凤县立中学。后又在陆家庙、徐家湾开设淮浍分校，旋即并入弥陀寺校本部。学生最多达500余人，教职工30余人。民国34年（1945年）底，由于国民党发动内战，该校迁至泗南县窦冲，改为淮北第四中学。后情况紧急，学校亦即解散。
我军北撤后，国民党县政府重占五河。翌年春，筹办五河县立初级中学，招生两班，200余人，教师10余人。民国37年（1948年）冬，随着淮海战役告捷我军南下，学校旋即解散。
1949年元月，五河县城二次解放，县政府即派人接办五河县初级中学。到“一五”计划后期的1956年8月，又在小圩建立五河第二初级中学，五河县立初级中学改为五河第一初级中学。是年，两所中学共有学生1076人、教职员工73人。
“二五”计划开始的1958年，五河一初中招收高中班，改为完全中学。是年，又在新集、曹顾张、许圩、刘集、井头、王庄等地办了6所初中。全县中学达8所，学生2330人。翌年，又有园宅集、石湖、濠城、东刘集等地办4所初中。全县中学达12所，学生3443人。由于1958、1959两年“大跃进”，中学教育盲目发展，造成师资严重困难。从1961年起，贯彻中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，对中学布局进行调整。是年，撤并了园宅集初中，翌年又撤并了濠城、石湖两初中。到1965年，全县中学共8所，学生2580人，教职工243人。
“文化大革命”中，县革委宣布将五河初中砍掉、下迁，200余间校舍被县直一些单位占用，近万册图书、价值万元的教学仪器被盗卖一空。接着把农村中学分散办，提出“上高中不出公社，上初中不出大队”的口号，中学再度盲目发展。全县高中达24所，初中100余所，还有大批小学戴帽初中班。
粉碎江青反革命集团后，本县中学教育经过拨乱反正，贯彻了“充实加强小学，整顿提高初中，调整改革高中”的方针，压缩了高中，调整了初中布局和内部结构。经过调整，全县完全中学保留6所，初中原则上每乡1所，使学校布局和内部结构渐趋合理。1985年，全县有初中46所，学生22880人，教职工841人；完中6所，学生2474人，教职工144人。是年，在校学生、教职员工比1949年分别增加了150.8倍和53.7倍。
附：五河县第一中学
民国37年（1948年）冬，我军重返淮北，江淮二分区在固镇（当时属泗五灵凤县）设立江准二分校，县长钱亦山兼任校长，1949年2月正式开学。同时泗五灵凤县政府（后改五河县政府）指派专人接收了原五河县立初级中学。4月，固镇的江淮二分校迁来五河，合并建立皖北区宿县专署五河中学。共有学生368人。设有中师1班，简师（初师）3班，普中3班。不久中师提前毕业分配，尚有学生163人。1950年9月改为皖北区五河初级中学。安徽省政府成立后，又改为安徽省五河初级中学。
1958年始，招收高中班学生，发展成为一所完全中学，改名为安徽省五河中学。校长张志远。1961年首届高中毕业生参加高考50人，48人被录取，升学率达96％。直到1965年，该校高考成绩均甚引人注目。“文化大革命”开始后，学校停止招生，骨干教师被下放农村，图书、仪器、教具都遭到很大损失，整个学校受到严重破坏。1976年粉碎江青反革命集团后，经过拨乱反正，全面贯彻党的教育方针，学校工作逐步走上正轨，并一直是地、市、县的重点中学。1978年，由于五河第二中学成立（玉带河以南），该校随改名为安徽省五河第一中学。
五河第一中学设于城中青年路北端，是在原城隍庙旧址建起的。该校从1949年开办至1985年，培养初、高中毕业生1.1万人。为高等学校输送新生800余人，为祖国社会主义建设培养了大批劳动后备力量。1985年，有高中13班，初中15班，学生1700余人，教职工129人。校长凌以坦。教学人员96人，具有大专以上的文化水平者87人，享受讲师待遇的26人。校园占地面积5万多平方米，校舍346间，约7000平方米。新建教学楼1座，改建了实验楼。教学仪器、药品齐全，图书室藏书1.3万册。学校体育场设有400米跑道和足球、篮球、排球场地，还有灯光球场，各种运动器械基本齐全。该校还办有工厂、农场。
建国后几个年度中学教育统计表
五河县中等学校人才输送统计表
五、专业教育
师范教育宣统元年（1909年），本县在城里明伦堂（今老县委大院）开办1所官立师范讲习所，学生10余人，此为五河师范教育的开端。民国10年（1921年），在五河县立高等小学内开办了师范讲习所，每年1期，招收学生20余人。民国15年（1926年），安徽省中等学校分4个学区，本县属凤阳学区。省师范招生采取保送办法。是年，保送师范生10人去凤阳师范上学。
民国29年（1940年），五河沦陷后，国民党县政府逃迁浍南徐家湾，在皇墩庙开办临时初中，附设1个师范班，学生50人。民国31年（1942年），泗五灵凤县政府在弥陀寺开办泗五灵凤县立中学，招收春秋季师范班（后称文教班），每期招收学生50人。民国37年（1948年），国民党统治五河时，在城隍庙开办五河县立初级中学。其中招收师范班学生40余人。1949年3月，五河初级中学开设简师、后师共4班，暑假前，后师班30人提前毕业；暑假后，简师一部分分配工作，一部分编入普中班。1951年，该校又招师范生50人。
1952年，本县在河东张台开办五河初级师范学校，3班，学生150人。县长李荣扬兼校长。此为五河创办师范学校之始。翌年暑假，速成班一部分提前毕业，一部分转到怀远、宿县符离集、泗县等师范学校，三年级并入五河中学称师范班。1954年暑期毕业分配后未招生。五河初级师范遂即停办。
1956年，在玉带河以南重建五河初级师范学校，县委副书记胡德文兼校长。1958年增招中师班，改为五河师范学校。吉乾生任校长。1960年，学生20班，881人。此为五河师范学校复兴后鼎盛时期。翌年，宿县地区决定调整师范学校，中师文史、数理两班毕业分配，初师班学生大部分被动员回乡生产，小部分回乡读初中，中师招收50人，并入五河中学称师范班。翌年，在校生毕业分配，师范学校再次停办。校舍改办五河初级中学。
1976年，在杨庵五七大学开办师范班，从下放知青、民办教师中推荐招收“社来社去”的学生。1978年改为五河师范班，开2班，招生91人，教职工12人。这是五河师范学校第三次复兴的萌芽。1980年，迁来五河城北新校址重建校舍。1981年，又改为五河师范学校。1985年，有学生6班，261人，教职工41人。
技术教育民国4年（1915年），本县兴办女工学校，聘请帽辫女工教手工。女教员教授修身、国文、习字等课。毕业后即分往各区，用巡回教授法以资推广。
1958年，五河二初中迁到小溪，改为矿业学校，开设专业课程。在二初中的原校址（小圩），改办五河初级农业学校，招生240人。是年，在城南药师庵开办五河县会计学校，招生100人。1959年，五河中学创办附设初级艺术学校，招生50人；水产学校，招生100人。五河师范学校创办附设卫生学校，招生59人。出现了各种专业学校相继而起的局面。但由于盲目发展，艺术、水产、卫生等附设专业学校，仅办1期即停办。
1964年，在三铺湖建立安徽省三铺农业技术学校，3班，150人，教职工21人。实行半农半读，为农业培养中技人才。是年秋，对许圩（后改双庙）初中进行改制，招收半农半读班。
“文化大革命”期间，三铺农业技术学校被砍，改为“五七大学”，开办卫生、拖拉机、民师等短训班。不久五七大学迁至杨庵，办了10余期短训班，实施各种专业技术教育。1970年，各城乡中学普遍开设中技班或专业班，开设拖拉机、柴油机、电动机和水泵等专业课。翌年，实行校厂、校队挂钩，把劳动作为主课。虽进行了些劳动技术训练，但忽视了文化知识教学，降低了教学质量。
1980年，根据中央关于改革中等教育结构的要求，五河中学开办了会计职业班，招生54人。学习工业、商业、农业会计知识，一年毕业，分配作会计工作。根据1981、1982年教育部提出普通中学开设劳动技术课要求，本县普通中学一律开设劳动技术课。其内容包括工业生产、服务性劳动及公益劳动等。
1985年，各种技术教育又有发展。劳动部门开设了技工班（机电专业），招生50人。农业部门开办了农业机械化技术学校，粮食部门开办了粮食学校，卫生部门开办了卫生学校，对青年职工进行技术培训。
农职业教育1958年，根据中央关于“两种劳动制度两种教育制度”指示精神，县创办新集农业中学、三铺农业中学、石湖农业中学，一时各地农中兴起，年底开办农中9所，招收学生711人，教职工30人。这些农中实行半农半读，少数有实习农场。但多数学校没有办学基础，属于一哄而起。1959年只剩3所。1960年，进行一次农中教师培训，又恢复到11所。翌年进行调整，只保留3所。1964年，又进行第二次农中教师培训，农中再次恢复为10所。1965年，继续发展，全县农业中学达28所，学生1022人，教职工107人。为本县创办农业中学鼎盛时期。
“文化大革命”开始后，本县农中纷纷改为普通中学。有的改了校名，有的有名无实。其中尚能坚持半农半读的只有龙潭湖、鸭子汪等农业中学。但课程均按普通中学设置，以升学作为办学目标，改变了农业中学的性质。
1980年9月，根据中央“关于改革中等教育结构”的指示，县成立了中等教育改革领导小组。翌年，龙潭湖农中改为农职业高中，招收农职高中1班，学生60人。根据中央“关于教育体制改革决定”精神，1984年，将双庙、朱顶两所中学改为农职业高中。1985年，又将城郊、浍南中学改为农职业高中。是年底，全县已有农职业高中5所，学生623人。但多缺乏农职业专职教师，流于形式，急侍改进。
附：五河县龙潭湖农职业中学
这所学校原是1964年开办的小圩区初级农业中学，面向全区招收小学毕业生，开设农技、财会、卫生等专业课，为该区社队培养急需人才。1980年，中央提出要进行中等教育结构改革，大力发展农职业技术教育，县政府决定将该校收为县管，并增设职业高中班。1982年秋，在全县范围内招收初中毕业生。成为本县第一所高级农职业中学。校长陈传雷。
该校现有7班（高中4班，初中3班），学生396人，教职工43人。校办农场中有实习基地160余亩。其中可耕地80亩，大苇地80余亩；有农业机械8台（件），共100匹马力；有种牛配种站、山羊饲养场、养鱼池，年农副业收入达3万余元。
龙潭湖农职业中学建校22年来，培养初高中毕业生1069人，除少数升入大中专外，大部分在全县各地农村，担任农技员、电工、拖拉机手、乡村医生、财会人员、中小学民办教师的计220余人。已毕业的两届职业高中毕业生119人，其中成为专业户和农技员的25人，还有10人被乡镇企业录用。
六、成人教育
职工教育1956年，根据中央颁布干部业余文化学校暂行规程，县设机关干部学校，初小1班，招收学员29人；高小1班，学员45人，专职教师2人。是年，本县以行业和系统办学，多设在城关几所小学内，由商联会负责，亚箴小学开晚班4个，城关一小开两班，参加扫盲班学习的373人，高小班129人。翌年，机关干部学校设初中1班，学员42人，其中有科、区级干部参加学习10人，还抽调一些工农干部离职参加省文化补习学校学习。
1958年，县、区开办红专大学，开设中小学班。据统计参加学习的干部职工数较多，但浮夸严重，不足为据。“文化大革命”开始后，机关干部学校和职工业余学校均遭破坏，无一幸存。1976年，学习上海机床厂开办七二一工人大学经验，全县办起15所，参加学习约500人。但名不副实，实属职工业余学校。粉碎江青反革命集团后，干部文化教育恢复，列入成人函授、电大等高等教育。
根据中共中央、国务院“关于加强职工教育的决定”，本县1981年县直各厂矿企事业单位均成立职工教育领导小组。第一机械厂还成立了职工教育科，并采取多种形式办学。1984年以来，办学的企事业单位占70％，有1／5的职工参加各种形式的政治、文化、技术业务学习。为了加强对职工教育的领导，是年8月，县成立了职工业余教育委员会。
1985年，全县开办起职工学习班44个，参加脱产学习的770人次，半脱产学习的1151人次，业余学习的7636人次。是年底，已对5000多名青年职工进行文化技术补课，补课合格者3050人，占应补课人数59％。
业余教育民国10年（1921年），本县在福音堂开办民众夜校，进行识字教学。民国16年（1927年），组织平民识字运动委员会，从事平民识字运动。是年，办起民众夜校两所。民国19年（1930年），县成立义务教育委员会。翌年，民众教育馆开办民众夜校3所。民国25年（1936年），民众夜校达6所，学生199人。抗日时期，革命根据地多次办冬学，开展识字运动。民国36年（1947年），办起民教班14个。但城乡文盲半文盲仍占80％以上。
1949年冬季，本县以农村小学为阵地大办冬学，县成立扫盲协会，区乡成立扫盲小组。1950年，全县大水成灾，各地结合救灾坚持开办民校。翌年2月淮堤动工，县委宣传部、青年团、文教科组成工作队带民办教师326人到淮堤开办冬学，组织民工学习。
1953年，县、区均配备专职扫盲干部。是年秋，大办推广祁建华速成识字法，先培训师资，组织扫盲大队20多人到潼西进行速成识字教学法试点。经过一冬春教学，有近千人识字2000个左右。1956年冬，县组织540名冬师培训，县委还召开500人扫盲骨干分子大会，表彰一批先进社队和积极分子。是年，组织入学人数达7.76万人。1958年“大跃进”时期，全县掀起扫盲高潮，错误地提出“大干一百天，文盲帽子踢上天”的口号，结果收效甚微。“文化大革命”期间，学习小靳庄办政治夜校，而识字教学濒于停顿。全县仅五七小学（今五小）附设夜校1所，有学生5班，189人。
1978年，根据国务院“关于扫除文盲的指示”，本县农民业余教育又开始恢复。翌年5月，本县确定各公社业余教育专职干部。9月，县成立工农教育委员会，加强了对业余教育的领导。1980年，县政府要求把广大文盲半文盲动员起来，学文化学科学以促进四化建设。翌年，县委召开农民教育工作会议，进一步发动开展业余教育。1984年，县政府又制定农村扫盲规划。是年，全县办起扫盲班580个，入学青少年1.8万人，有4665人脱盲。1985年底统计，全县脱盲人数达1.28万人。
函授教育为了加强小学教师在职进修，安徽省五河县函授分校于1957年成立，设于五河师范学校。1962年，五河师范学校撤销后改设于文教局。“文化大革命”开始后，函授学校遂即停办。
1975年，函授学校恢复招生，招收556人。翌年4月，宿县地区批准恢复五河县函授学校，招收中学教师语文、数学、历史、物理4科，186人；小学教师语文、数学、科学常识3科，559人。1977年，招收小学语文、数学两科，1321人，还招收社会知识青年函授生2860人，超过了函授负担能力。
1978年起函授教育走上正轨。1983年，建立起区乡两级函授辅导站。是年，增设高师函授语文52人、数学56人，由蚌埠教育学院负责教学。1984年，函授学校并入县教师进修学校，不久又并入师范学校。1985年，招收全科学习中师函授生135人。
电大教育随着中央电视大学、宿县地区电视大学分校的成立，本县1979年元月办起了电视大学教学点。首批招收英语、数学、物理3个专业，40人。1980年，招收电子、机械等专业。1982年，招收中文专修科46人，半脱产学习。1984年，79级和80级首届学员单科结业80人，全科毕业7人。是年，招收党政干部专修科学生32人，脱产学习2年。1985年，又开设新的专业，招收中文专业60人，档案专业35人，法科专业20人。是年，82级文科46人，有45人通过论文答辩获得毕业。地方投资的教学楼交付使用，并拥有一批大型教学电视机、录音机。
在官立高等小学堂成立的同时，本县又设立两所私立小学堂：一在五河城外文昌街，叫养正小学堂，学生42人；一在城东潼西保，叫和衷小学堂，学生30人。继之又办起凤寄私立小学堂。七区办起私立崇智小学堂，杨庵办起私立敦睦小学堂，五区双河集办起了私立求是小学堂。
光绪三十四年（1908年），县城又办起3所私立小学堂：一所在振兴街，叫荟萃小学堂；一所附设在同善堂内，叫淮英小学堂，学生37人；一所在城内万寿宫内，学生20人。是年，还办起半日制小学堂1所，附设在万寿宫内，学生22人。
宣统元年（1909年），本县官立高等小学堂在校学生40人。是年，姚佩珊首创女子初等小学堂。翌年，本县籍游学在外师范高等学堂毕业生七八人，先后归里主办各校。城区又增办毓秀女子小学堂1所，简易小学堂5处。四乡小学堂有增无减。宣统三年（1911年），城乡小学堂亦有增加。
民国元年（1912年）9月，根据教育部公布《壬子学制》，本县各小学堂均改了学制。翌年，国民政府陆续颁布各种学校令，从此本县官立高等小学堂改为五河县立高等小学校，私立养正小学堂改为五河县立第二高等小学校。继之城乡公私立小学堂均改为小学校。
私塾清末、民国初期，本县城乡学生绝大部分都读私塾（民间办的平民学校）。正常年景每村均有私塾。可分三种类型：一种是由学生家长出面拦馆，请先生教书，按学生年龄、文化程度、家境情况议定学费。另一种是塾师在家开馆。再一种是富户人家聘请塾师教授子弟。学资均是当面议定。教材由学生家长选择。一般均读《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《幼学琼林》、《诗经》、《左传》、《古文观止》等书。除教识字讲孔孟之道外，亦教珠算。
宣统二年（1910年）奏颁《私塾改良章程》，变动不大。民国18年（1929年），安徽省教育厅先后下达《改进私塾案》、《安徽省政府教育厅训令》，规定私塾课程除“四书”外，增加三民主义、国文、算术、常识、体育，仍以“四书”、“五经”为主。民国24年（1935年），本县有私塾64所，其中改良的28所，未改良的36所。塾师64人，其中经师范教育的5人，中小学教育的22人，私塾出身的37人。私塾学生1852人，其中在改良私塾的672人，在未改良私塾的1180人。民国26年（1937年）抗日战争爆发后，本县城乡小学先后停办，只有私塾还较普遍。是年，安徽省要求五河改私塾为代用短期小学，但变动甚微。名为短小，实为私塾。全县276所私塾，其中改良82所，占29.7％；未改良的194所，占70.3％。私塾学生8822人，改良的3907人，占44.3％；未改良的4915人，占55.7％。塾师316人，其中改良的111人，占35％；未改良的205人，占65％。著名塾师谭超云在新集谢台开馆，教学国语、数学、英语，学生负笈就读，颇负盛名。张景湘在双庙许圩设馆，教学国语、算术、史地、自然，按时上下课，分组教学，亦受欢迎。名为私塾，实为学校。直到1949年本县解放，还有90所私塾，后全部改为小学。
二、学前教育
清末、民国期间，本县均无学前教育。建国后，“二五”时期首创学前教育。1954年8月，城关亚箴小学（今为实验小学），开办附设幼儿班1个，招收幼儿25人，配备幼师2人。
1957年，亚箴小学附设幼儿班改为县直机关幼儿园。翌年春，县直机关幼儿园招收幼儿两个班，实行全托。下半年迁新址，开大、中、小班共5个班，招收幼儿200余人，全部住园生活，教学设备初具规模。是年，农村社队一哄而起，办起各种幼儿园、托儿所784所，招收幼儿3.92万人，不少地方实行寄宿制。但由于经费、师资、设备条件不具备，又出现一哄而散的现象。三年调整时期，农村幼儿园和城镇民办幼儿园相继停办，只剩县直机关幼儿园1所。
“文化大革命”中期，县直机关幼儿园被撤销，教师回原籍。“文化大革命”后期，本县城乡又办起幼儿班224个，招收幼儿5214人。由于管理不善，1977年逐渐减少，只剩8所，3012人。
1980年，又开始筹建县直机关幼儿园教学楼。1983年夏，主体工程基本竣工，县直机关幼儿园始得重新恢复。1985年，城关工厂、农村集镇又陆续办起幼儿园48所，56个班，招收幼儿1888人。本县学前教育又有了新的发展。
附：县直机关幼儿园
1958年春，在亚箴小学附设幼儿班的基础上创办。园址分设于天主堂西部和张家祠堂两处。房屋11间，开设两班，实行全托，是年秋，园址与总工会互换，房屋增为42间，另有一座大礼堂。扩大招收大、中、小班，仍为全托。县财政拨款购买各种大型活动器具、教具和全托生活用具。翌年，被评为安徽省幼儿教育先进单位。
1961年，全托改为日托。1969年春，县革委会宣布砍掉，财产上交，房产被占，该园被迫停办。粉碎江青反革命集团后，该园又获新生。1980年春，县财政拨款16万元，有人民广场南边开始重建。1983年夏，建起风车式作业楼1座，面积近1000平方米。是年招收幼儿6个班，276人，有教职工19人。
1985年，该园招收幼儿7个班，404人，有教职工20人。教学设备基本齐全。教学按《幼儿园教学大纲》开设认字、计算、美工、常识、体育、音乐。幼儿教师绝大部分受过专业训练。自制木偶戏8台，蝴蝶形电化计数器，获省鼓励奖和市一等奖。
三、小学教育
民国2年（1913年）以后，本县城乡公私立小学均改为国民小学校。但地方多遭变故，时而防兵驻校，时而停学办团，时而水荒废学。民国6年（1917年），小学仅有4所；县立高等小学校，学生分两班，共18人，并为一堂。城区私立国民学校，两班24人。十字岗私立国民学校及高级小学校，两班，32人。五里坟私立国民学校及高级小学校，两班，32人。翌年，有高等小学4所，国民小学14所。但学额均不足，升留级制度也不严格。
民国10年（1921年），本县发生特大洪水，城乡学校存者甚少。民国12年（1923年），原来学校渐次恢复，又推广高等小学校。私立养正小学改为县立第二高等小学校，三区张家沟复增县立第三高等小学校。后者嗣因经费支绌，仅办一年而止。民国15年（1926年），县城“一高”、“二高”常因招生用款引起争执，龃龉环生，经地方教育会议决定，以县立两高小相距太近理应合并为由，乃将“二高”改为县立第一国民小学。
本县女校成立甚早，时办时停。民国18年（1929年），开辟旧当典南院为县立女子第一完全小学，6班，学生178人。是年，城乡小学逐渐正常上课。全县7区，办起小学33所，学生1603人。
民国20年（1931年），本县又发生特大洪水，小学因水废学95％以上。至民国25年（1936）年，逐步办起短期小学30所，学额均不充足。翌年，县立第一完全小学改为五河县城中小学。七·七事变后，城乡小学旋即停办。
民国28年（1939年），五河沦陷。城关为日本侵略军占据，办起协和小学、天主堂小学。国民党县政府逃迁浍南，办有皇墩镇示范中心小学。是年，泗五灵凤县办事处成立，于朱圩、界沟、张滩、钟阳等处办起一批抗日根据地小学。民国30年（1941年）11月开辟浍南淮北根据地，翌年，抗日根据地又办起皇墩、双河、园宅集等抗日小学。民国34年（1945年），抗日战争结束，8月22日本县第一次解放后，遂将协和小学改为五河小学，接办了天主堂小学。
民国35年（1946年），我军北撤，根据地小学均遭破坏。国民党县政府改五河小学为中正小学，又办起火神庙小学。是年，乡镇18个，办起城乡中心国民小学12所，60班；保国民小学18所，125班。翌年，开办国民中心小学达19所，小学部68班，学生2450人；保国民小学30所，小学部40班，学生1527人。
1949年元月15日，本县第二次解放。是年，办起小学115所，有学生9787人、教职工269人。三年经济恢复时期，按照老解放区和苏联的教育思想、教育方法，改造学校教育、小学教育有了发展。
“一五”时期，调整小学布局，实行“两条腿走路”办学方针，小学教育又获发展。1958年，一度有46所小学办成寄宿制，在校生活学生达6440人，后因困难大多，不久即散。1960年，小学教育走向低潮。全县在册小学生2.5万人，实际在校不到1.5万人。教育亦出现了浮夸风。
“二五”计划完成以后，贯彻中央“两种劳动制度两种教育制度”指示，开展多种形式办学，至1964年，经过双庙乡普及小学教育试点、朱顶区普及小学教育现场会议后，小学发展到545所，学生4.66万人，学龄儿童入学率达82.6％。其中水上教育发展迅速，其办学经验，省教育厅曾印发《简报》。《安徽教育》曾发表文章予以推广。
“文化大革命”开始后，批判“两种劳动制度两种教育制度”，耕读小学、简易小学等多种形式办学被废止，小学校数骤然减少。接着贫下中农管理学校，造成一片混乱。
1978年后，合理调整布局，加强普及小学教育工作的领导，从1981年起，小学教育又获发展。小学生入学多达11万人，为60年代后的又一高峰。1985年，7—11周岁学龄儿童入学率占91.6％，12—15周岁少年儿童入学率占86％。是年，在校学生比1949年增加5.4倍，比民国初期增加500余倍。
附：五河县实验小学
1949年本县第二次解放后，县人民政府即将中正小学改为亚箴小学，校长樊坦如。1950年把胜利小学（原天主堂小学）合并于亚箴小学。
1956年，县教育科首次组织小学教育代表团赴上海参观学习。回县传达后即在亚箴小学试点。多次组织教师听郭兰老师的示范教学课，逐步将讲读法、谈话法、问答法综合运用的启发式教学推广到全县。改变过去传统的“先生讲学生听”的注入式教法和唱读法，开创了教学法改革的新局面。亚箴小学成为地区和县的重点小学。
1960年，亚箴小学改为五河县实验小学。1964年，费平任校长，函请中国科学院院长郭沫若题写了校牌。翌年，学习推广黑山县北关小学的识字教学。县文教局又组织小学教育代表团赴合肥学习加强“双基教学”和“精讲多练勤辅导”的教学经验，又在实验小学试点，多次组织教师听万克岱老师的观摩教学课，使识字教学、阅读教学经验得到推广。
1964年，实验小学进一步探讨“精讲多练少而精”启发式教学法，在《安徽教育》上以高年级语文教研组名义发表了他们体会文章。1965年初，《安徽教育》记者来实验小学采访，发表了《改进教学方法是教育思想的革命——记五河县实验小学在改进教学方法中的思想工作》的长篇报道，向全省推广实验小学教学改革的经验。
“文化大革命”开始后，五河县实验小学被称之为“封资修的黑样板”，改为工农兵小学，下放给城郊公社红旗大队贫下中农管理，教师动员回原籍，学校秩序极为混乱。粉碎江青反革命集团后，1978年又恢复了五河县实验小学。1982年以来，该校又反复实验以作文教学为中心的语文教学，学习上海师大的思路教学法、情境教学法；数学课学习常州师范三段式教学法。俞宗明老师初步探索出一些经验，1983年，在《安徽教育》上发表了《从重点段入手理清文章思路》的文章。
五河县实验小学现占地4740平方米，建筑面积1580平方米，开设19班，有学生1357人，教职工51人。
建国后几个年度小学教育统计表
四、中学教育
本县清末没有中学。民国初期曾在县立高等小学附设初中班，但人数少，时间短，时办时停。中学生多到凤阳去上学。
民国30年（1941年）五河沦陷后，国民党县政府在皇墩庙首次筹办五河县立临时中学，招生4班，学生200人。开办不到4个月，由于我军开辟浍南根据地，国民党县政府西逃，学校遂告解散。是年，泗五灵凤县正式成立，并在钟阳集筹办中学。翌年春，在皇墩庙开学。不久又迁至天井湖北岸弥陀寺，称泗五灵凤县立中学。后又在陆家庙、徐家湾开设淮浍分校，旋即并入弥陀寺校本部。学生最多达500余人，教职工30余人。民国34年（1945年）底，由于国民党发动内战，该校迁至泗南县窦冲，改为淮北第四中学。后情况紧急，学校亦即解散。
我军北撤后，国民党县政府重占五河。翌年春，筹办五河县立初级中学，招生两班，200余人，教师10余人。民国37年（1948年）冬，随着淮海战役告捷我军南下，学校旋即解散。
1949年元月，五河县城二次解放，县政府即派人接办五河县初级中学。到“一五”计划后期的1956年8月，又在小圩建立五河第二初级中学，五河县立初级中学改为五河第一初级中学。是年，两所中学共有学生1076人、教职员工73人。
“二五”计划开始的1958年，五河一初中招收高中班，改为完全中学。是年，又在新集、曹顾张、许圩、刘集、井头、王庄等地办了6所初中。全县中学达8所，学生2330人。翌年，又有园宅集、石湖、濠城、东刘集等地办4所初中。全县中学达12所，学生3443人。由于1958、1959两年“大跃进”，中学教育盲目发展，造成师资严重困难。从1961年起，贯彻中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，对中学布局进行调整。是年，撤并了园宅集初中，翌年又撤并了濠城、石湖两初中。到1965年，全县中学共8所，学生2580人，教职工243人。
“文化大革命”中，县革委宣布将五河初中砍掉、下迁，200余间校舍被县直一些单位占用，近万册图书、价值万元的教学仪器被盗卖一空。接着把农村中学分散办，提出“上高中不出公社，上初中不出大队”的口号，中学再度盲目发展。全县高中达24所，初中100余所，还有大批小学戴帽初中班。
粉碎江青反革命集团后，本县中学教育经过拨乱反正，贯彻了“充实加强小学，整顿提高初中，调整改革高中”的方针，压缩了高中，调整了初中布局和内部结构。经过调整，全县完全中学保留6所，初中原则上每乡1所，使学校布局和内部结构渐趋合理。1985年，全县有初中46所，学生22880人，教职工841人；完中6所，学生2474人，教职工144人。是年，在校学生、教职员工比1949年分别增加了150.8倍和53.7倍。
附：五河县第一中学
民国37年（1948年）冬，我军重返淮北，江淮二分区在固镇（当时属泗五灵凤县）设立江准二分校，县长钱亦山兼任校长，1949年2月正式开学。同时泗五灵凤县政府（后改五河县政府）指派专人接收了原五河县立初级中学。4月，固镇的江淮二分校迁来五河，合并建立皖北区宿县专署五河中学。共有学生368人。设有中师1班，简师（初师）3班，普中3班。不久中师提前毕业分配，尚有学生163人。1950年9月改为皖北区五河初级中学。安徽省政府成立后，又改为安徽省五河初级中学。
1958年始，招收高中班学生，发展成为一所完全中学，改名为安徽省五河中学。校长张志远。1961年首届高中毕业生参加高考50人，48人被录取，升学率达96％。直到1965年，该校高考成绩均甚引人注目。“文化大革命”开始后，学校停止招生，骨干教师被下放农村，图书、仪器、教具都遭到很大损失，整个学校受到严重破坏。1976年粉碎江青反革命集团后，经过拨乱反正，全面贯彻党的教育方针，学校工作逐步走上正轨，并一直是地、市、县的重点中学。1978年，由于五河第二中学成立（玉带河以南），该校随改名为安徽省五河第一中学。
五河第一中学设于城中青年路北端，是在原城隍庙旧址建起的。该校从1949年开办至1985年，培养初、高中毕业生1.1万人。为高等学校输送新生800余人，为祖国社会主义建设培养了大批劳动后备力量。1985年，有高中13班，初中15班，学生1700余人，教职工129人。校长凌以坦。教学人员96人，具有大专以上的文化水平者87人，享受讲师待遇的26人。校园占地面积5万多平方米，校舍346间，约7000平方米。新建教学楼1座，改建了实验楼。教学仪器、药品齐全，图书室藏书1.3万册。学校体育场设有400米跑道和足球、篮球、排球场地，还有灯光球场，各种运动器械基本齐全。该校还办有工厂、农场。
建国后几个年度中学教育统计表
五河县中等学校人才输送统计表
五、专业教育
师范教育宣统元年（1909年），本县在城里明伦堂（今老县委大院）开办1所官立师范讲习所，学生10余人，此为五河师范教育的开端。民国10年（1921年），在五河县立高等小学内开办了师范讲习所，每年1期，招收学生20余人。民国15年（1926年），安徽省中等学校分4个学区，本县属凤阳学区。省师范招生采取保送办法。是年，保送师范生10人去凤阳师范上学。
民国29年（1940年），五河沦陷后，国民党县政府逃迁浍南徐家湾，在皇墩庙开办临时初中，附设1个师范班，学生50人。民国31年（1942年），泗五灵凤县政府在弥陀寺开办泗五灵凤县立中学，招收春秋季师范班（后称文教班），每期招收学生50人。民国37年（1948年），国民党统治五河时，在城隍庙开办五河县立初级中学。其中招收师范班学生40余人。1949年3月，五河初级中学开设简师、后师共4班，暑假前，后师班30人提前毕业；暑假后，简师一部分分配工作，一部分编入普中班。1951年，该校又招师范生50人。
1952年，本县在河东张台开办五河初级师范学校，3班，学生150人。县长李荣扬兼校长。此为五河创办师范学校之始。翌年暑假，速成班一部分提前毕业，一部分转到怀远、宿县符离集、泗县等师范学校，三年级并入五河中学称师范班。1954年暑期毕业分配后未招生。五河初级师范遂即停办。
1956年，在玉带河以南重建五河初级师范学校，县委副书记胡德文兼校长。1958年增招中师班，改为五河师范学校。吉乾生任校长。1960年，学生20班，881人。此为五河师范学校复兴后鼎盛时期。翌年，宿县地区决定调整师范学校，中师文史、数理两班毕业分配，初师班学生大部分被动员回乡生产，小部分回乡读初中，中师招收50人，并入五河中学称师范班。翌年，在校生毕业分配，师范学校再次停办。校舍改办五河初级中学。
1976年，在杨庵五七大学开办师范班，从下放知青、民办教师中推荐招收“社来社去”的学生。1978年改为五河师范班，开2班，招生91人，教职工12人。这是五河师范学校第三次复兴的萌芽。1980年，迁来五河城北新校址重建校舍。1981年，又改为五河师范学校。1985年，有学生6班，261人，教职工41人。
技术教育民国4年（1915年），本县兴办女工学校，聘请帽辫女工教手工。女教员教授修身、国文、习字等课。毕业后即分往各区，用巡回教授法以资推广。
1958年，五河二初中迁到小溪，改为矿业学校，开设专业课程。在二初中的原校址（小圩），改办五河初级农业学校，招生240人。是年，在城南药师庵开办五河县会计学校，招生100人。1959年，五河中学创办附设初级艺术学校，招生50人；水产学校，招生100人。五河师范学校创办附设卫生学校，招生59人。出现了各种专业学校相继而起的局面。但由于盲目发展，艺术、水产、卫生等附设专业学校，仅办1期即停办。
1964年，在三铺湖建立安徽省三铺农业技术学校，3班，150人，教职工21人。实行半农半读，为农业培养中技人才。是年秋，对许圩（后改双庙）初中进行改制，招收半农半读班。
“文化大革命”期间，三铺农业技术学校被砍，改为“五七大学”，开办卫生、拖拉机、民师等短训班。不久五七大学迁至杨庵，办了10余期短训班，实施各种专业技术教育。1970年，各城乡中学普遍开设中技班或专业班，开设拖拉机、柴油机、电动机和水泵等专业课。翌年，实行校厂、校队挂钩，把劳动作为主课。虽进行了些劳动技术训练，但忽视了文化知识教学，降低了教学质量。
1980年，根据中央关于改革中等教育结构的要求，五河中学开办了会计职业班，招生54人。学习工业、商业、农业会计知识，一年毕业，分配作会计工作。根据1981、1982年教育部提出普通中学开设劳动技术课要求，本县普通中学一律开设劳动技术课。其内容包括工业生产、服务性劳动及公益劳动等。
1985年，各种技术教育又有发展。劳动部门开设了技工班（机电专业），招生50人。农业部门开办了农业机械化技术学校，粮食部门开办了粮食学校，卫生部门开办了卫生学校，对青年职工进行技术培训。
农职业教育1958年，根据中央关于“两种劳动制度两种教育制度”指示精神，县创办新集农业中学、三铺农业中学、石湖农业中学，一时各地农中兴起，年底开办农中9所，招收学生711人，教职工30人。这些农中实行半农半读，少数有实习农场。但多数学校没有办学基础，属于一哄而起。1959年只剩3所。1960年，进行一次农中教师培训，又恢复到11所。翌年进行调整，只保留3所。1964年，又进行第二次农中教师培训，农中再次恢复为10所。1965年，继续发展，全县农业中学达28所，学生1022人，教职工107人。为本县创办农业中学鼎盛时期。
“文化大革命”开始后，本县农中纷纷改为普通中学。有的改了校名，有的有名无实。其中尚能坚持半农半读的只有龙潭湖、鸭子汪等农业中学。但课程均按普通中学设置，以升学作为办学目标，改变了农业中学的性质。
1980年9月，根据中央“关于改革中等教育结构”的指示，县成立了中等教育改革领导小组。翌年，龙潭湖农中改为农职业高中，招收农职高中1班，学生60人。根据中央“关于教育体制改革决定”精神，1984年，将双庙、朱顶两所中学改为农职业高中。1985年，又将城郊、浍南中学改为农职业高中。是年底，全县已有农职业高中5所，学生623人。但多缺乏农职业专职教师，流于形式，急侍改进。
附：五河县龙潭湖农职业中学
这所学校原是1964年开办的小圩区初级农业中学，面向全区招收小学毕业生，开设农技、财会、卫生等专业课，为该区社队培养急需人才。1980年，中央提出要进行中等教育结构改革，大力发展农职业技术教育，县政府决定将该校收为县管，并增设职业高中班。1982年秋，在全县范围内招收初中毕业生。成为本县第一所高级农职业中学。校长陈传雷。
该校现有7班（高中4班，初中3班），学生396人，教职工43人。校办农场中有实习基地160余亩。其中可耕地80亩，大苇地80余亩；有农业机械8台（件），共100匹马力；有种牛配种站、山羊饲养场、养鱼池，年农副业收入达3万余元。
龙潭湖农职业中学建校22年来，培养初高中毕业生1069人，除少数升入大中专外，大部分在全县各地农村，担任农技员、电工、拖拉机手、乡村医生、财会人员、中小学民办教师的计220余人。已毕业的两届职业高中毕业生119人，其中成为专业户和农技员的25人，还有10人被乡镇企业录用。
六、成人教育
职工教育1956年，根据中央颁布干部业余文化学校暂行规程，县设机关干部学校，初小1班，招收学员29人；高小1班，学员45人，专职教师2人。是年，本县以行业和系统办学，多设在城关几所小学内，由商联会负责，亚箴小学开晚班4个，城关一小开两班，参加扫盲班学习的373人，高小班129人。翌年，机关干部学校设初中1班，学员42人，其中有科、区级干部参加学习10人，还抽调一些工农干部离职参加省文化补习学校学习。
1958年，县、区开办红专大学，开设中小学班。据统计参加学习的干部职工数较多，但浮夸严重，不足为据。“文化大革命”开始后，机关干部学校和职工业余学校均遭破坏，无一幸存。1976年，学习上海机床厂开办七二一工人大学经验，全县办起15所，参加学习约500人。但名不副实，实属职工业余学校。粉碎江青反革命集团后，干部文化教育恢复，列入成人函授、电大等高等教育。
根据中共中央、国务院“关于加强职工教育的决定”，本县1981年县直各厂矿企事业单位均成立职工教育领导小组。第一机械厂还成立了职工教育科，并采取多种形式办学。1984年以来，办学的企事业单位占70％，有1／5的职工参加各种形式的政治、文化、技术业务学习。为了加强对职工教育的领导，是年8月，县成立了职工业余教育委员会。
1985年，全县开办起职工学习班44个，参加脱产学习的770人次，半脱产学习的1151人次，业余学习的7636人次。是年底，已对5000多名青年职工进行文化技术补课，补课合格者3050人，占应补课人数59％。
业余教育民国10年（1921年），本县在福音堂开办民众夜校，进行识字教学。民国16年（1927年），组织平民识字运动委员会，从事平民识字运动。是年，办起民众夜校两所。民国19年（1930年），县成立义务教育委员会。翌年，民众教育馆开办民众夜校3所。民国25年（1936年），民众夜校达6所，学生199人。抗日时期，革命根据地多次办冬学，开展识字运动。民国36年（1947年），办起民教班14个。但城乡文盲半文盲仍占80％以上。
1949年冬季，本县以农村小学为阵地大办冬学，县成立扫盲协会，区乡成立扫盲小组。1950年，全县大水成灾，各地结合救灾坚持开办民校。翌年2月淮堤动工，县委宣传部、青年团、文教科组成工作队带民办教师326人到淮堤开办冬学，组织民工学习。
1953年，县、区均配备专职扫盲干部。是年秋，大办推广祁建华速成识字法，先培训师资，组织扫盲大队20多人到潼西进行速成识字教学法试点。经过一冬春教学，有近千人识字2000个左右。1956年冬，县组织540名冬师培训，县委还召开500人扫盲骨干分子大会，表彰一批先进社队和积极分子。是年，组织入学人数达7.76万人。1958年“大跃进”时期，全县掀起扫盲高潮，错误地提出“大干一百天，文盲帽子踢上天”的口号，结果收效甚微。“文化大革命”期间，学习小靳庄办政治夜校，而识字教学濒于停顿。全县仅五七小学（今五小）附设夜校1所，有学生5班，189人。
1978年，根据国务院“关于扫除文盲的指示”，本县农民业余教育又开始恢复。翌年5月，本县确定各公社业余教育专职干部。9月，县成立工农教育委员会，加强了对业余教育的领导。1980年，县政府要求把广大文盲半文盲动员起来，学文化学科学以促进四化建设。翌年，县委召开农民教育工作会议，进一步发动开展业余教育。1984年，县政府又制定农村扫盲规划。是年，全县办起扫盲班580个，入学青少年1.8万人，有4665人脱盲。1985年底统计，全县脱盲人数达1.28万人。
函授教育为了加强小学教师在职进修，安徽省五河县函授分校于1957年成立，设于五河师范学校。1962年，五河师范学校撤销后改设于文教局。“文化大革命”开始后，函授学校遂即停办。
1975年，函授学校恢复招生，招收556人。翌年4月，宿县地区批准恢复五河县函授学校，招收中学教师语文、数学、历史、物理4科，186人；小学教师语文、数学、科学常识3科，559人。1977年，招收小学语文、数学两科，1321人，还招收社会知识青年函授生2860人，超过了函授负担能力。
1978年起函授教育走上正轨。1983年，建立起区乡两级函授辅导站。是年，增设高师函授语文52人、数学56人，由蚌埠教育学院负责教学。1984年，函授学校并入县教师进修学校，不久又并入师范学校。1985年，招收全科学习中师函授生135人。
电大教育随着中央电视大学、宿县地区电视大学分校的成立，本县1979年元月办起了电视大学教学点。首批招收英语、数学、物理3个专业，40人。1980年，招收电子、机械等专业。1982年，招收中文专修科46人，半脱产学习。1984年，79级和80级首届学员单科结业80人，全科毕业7人。是年，招收党政干部专修科学生32人，脱产学习2年。1985年，又开设新的专业，招收中文专业60人，档案专业35人，法科专业20人。是年，82级文科46人，有45人通过论文答辩获得毕业。地方投资的教学楼交付使用，并拥有一批大型教学电视机、录音机。
