解放以来，全县中、小学教师在各自的教学岗位上辛勤耕耘，在备课、上课、批改、辅导等教学活动中付出了艰辛的劳动。他们通过刻苦进修教育教学理论，学习先进的教学经验，进行改革教学方法的试验，业务水平有所提高，总结出各具特色的教学经验。
“文化大革命”期间，中、小学教师的教研活动处于停顿状态。1978年后，中、小学教师的教学研究活动出现了生气勃勃的局面，涌现出一批坚持教学改革的优秀教师，他们敢于实践，勤于总结，写出了较有质量的研究文章，在教研会上交流，在报刊上发表。1982年，高中语文教师汪清印写了题为《变“要我写”为“我要写”》的文章在安庆地区中学语文教研会上交流。1983年，高中地理教师沈福荣、曹金分别将教学所得写成文章《地球上的大气一章教学的几点体会》、《高中地理第十一章教学体会》，在安庆地区教研会上交流。
1986年，东至二中高中数学教师崔静安的《也谈由各棱长求四面体的体积》和柯象林的《余弦定理变形的应用》等文章，均被选入安庆地区教育学会编辑的《论文选编》。
在小学第一线的教育、教学改革中也涌现出许多勤于实践的教师。
县实验小学在教学研究活动中，一直成为全县教育、教学研究中心。每学期都对全县小学教师举行公开教学，推广教学经验。他们总结的培养小学生口头表达能力和三年级习作例文教学以及用图画法帮助学生理解应用题等教学经验材料，先后在地区小学语文教学研究会上作了介绍，受到好评。1986年秋季开办“注音识字，提前读写”实验班（使用黑龙江教科所编写的教材），1987年秋季又开办了“集中识字，大量阅读，分布习作”实验班（使用国家教科所编写的教材），这两种教材教法改革实验都发挥了实验的优势。
张溪小学教师吴明富在教学中不断探索，改革教法，撰写《要善于开掘学生的潜在智力》和《扇形面积教学一得》一文，分别发表在《安徽教育》1983年第5期、第11期上。
张溪小学教师黄弼，根据小学数学的需要，自己动手，制作教学仪器。他制作的“圆面积演示器”等4种数学教学仪器，鉴定合格，投入批量生产。
东流小学语文教师钱芳清勇于探索，勤于总结，他的《如何抓住文章的思路进行教学》的论文很有新意，被《安徽教育》1983年第3期所采用。