对幼儿的思想品德教育，历代都比较重视。清末幼儿教育宗旨中的“渐启其心知，使之远于浇薄之恶风，习于善良之轨范”，民国期间的“培养人生基本的优良习惯”，都是思想品德方面的要求。建国后，在历年的幼儿教育工作部署中，都有明确要求。1952年省教育厅贯彻教育部颁布的《幼儿园暂行规程》（草案）时指出，幼儿园德育的目标是：培养幼儿爱国思想、国民公德和诚实、勇敢、团结、友爱、守纪律、有礼貌等优良品德和习惯。1958年，省教育厅在《幼儿教育工作意见》中，重申幼儿园德育任务主要是培养幼儿对祖国、对共产党、对人民领袖、对劳动人民和人民解放军的热爱；教育幼儿爱劳动、尊重别人的劳动和爱护公共财物；培养幼儿习惯于集体生活，并通过集体生活培养互相友爱、尊敬长者、遵守秩序等品德。1982年，省教育厅贯彻《幼儿园教育纲要》（试行草案）时提出：向幼儿进行初步的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物）教育，培养他们团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和活泼开朗的性格。 幼儿园思想品德教育的途泾是紧密结合各项作业活动和日常生活进行，在全部教育过程中实现的。有些幼儿园还开展多种活动，让幼儿在玩中受到教育。如组织幼儿参观工厂、农村、商店和大型建筑，使幼儿了解工人、农民的劳动，懂得吃的用的都来之不易，培养幼儿爱工人、农民的感情；利用清明节日，组织幼儿祭扫烈士墓，参观烈士陵园，讲述革命烈士的英雄事迹，在幼小心灵中播下爱祖国、爱人民、憎恨敌人、不怕牺牲的崇高思想；举行升国旗仪式，让全园幼儿和教师都参加庄严的升旗活动，使幼儿认识国旗，了解国旗的神圣意义，进而培养幼儿的爱国主义思想；给幼儿讲雷锋的故事，引导幼儿团结友爱、尊老爱幼，热心为他人做好事，争当好孩子。在日常生活中，还要求幼儿从事力所能及的劳动，如洗手帕、穿衣服、脱衣服、种植花木、饲养小动物、照看自然角、整理玩具和用具、值日等，培养幼儿守纪律、爱劳动、爱护公共财物等良好习惯。以上各项活动，密切配合，协调一致，循序渐进，一般都收到了良好的效果。 在思想品德教育工作中，一些幼儿园还注意取得家长的配合与支持，求得教育的一致性。如定期召开家长会，开辟“家长园地”，办“家长学校”，聘请富有幼教理论和实践经验的幼教干部、幼儿教师、幼儿保健医生为家长讲课，讲授“家庭早期教育”、“独生子女思想品德教育”、“幼儿卫生保健”以及“幼儿常见疾病的防治”等课。最早开办家长学校的合肥市安庆路幼儿园，他们的“家长学校”，除开展以上活动外，还有家长与幼儿园的师生联欢、家长参加幼儿园的一日活动等，都收到较好的效果。这个幼儿园的论文《努力办好家长学校，促进全面发展》被选登在全国妇联儿童工作部编的《优秀家长学校经验选编》上，论文《幼儿园的第二种责任，开办家长学校的做法及其研究》被选登在《全国城市基础教育改革研讨会专辑》上，受到全国妇联和国家教委的奖励。 在幼儿教育工作中，由于教师素质和园舍设备条件等的限制，有的整天把幼儿关在教室里，枯燥无味地玩那些简单的玩具。有的对幼儿生硬说教或态度粗暴，体罚和变相体罚的现象，也时有所见。 |