辛亥革命后，改“学堂”为“学校”。废除以“忠君、尊孔”为中心的封建教育制度，按资产阶级民主精神和资本主义发展的需要改革旧教育。 民国元年（1912年）9月，教育部公布“壬子、癸丑学制”，中学教育改为四年，不分初、高级。这个学制，开始承认女子受教育的权利。同年，《女子中学章程》颁布，各省、市之有女子普通中学自此始。但此时安徽女子普通中学仍然只有寥寥几所。民国元年，安徽省创设皖省中学和务实中学两校于安庆。民国2年，两校合并，改为省立第一中学。同时民国元年以前所办的庐州府中学堂改为省立第二中学；徽州府在歙县办的新安中学堂，改为省立第三中学；凤阳府中学堂改为省立第四中学；芜湖皖江中学堂改为省立第五中学。民国6年，又创办省立第六中学于阜阳，创办省立第七中学于贵池。民国7年，又创办省立第八中学于宣城。民国6年后，除增设省立中学外，县立中学、联合县立中学和私立中学先后增设，安徽中学教育渐有发展。 民国11年，教育部公布“新学制系统”（壬戌学制），中学实行“三三制”，分初、高中两级，各为三年，废止大学预料，高中毕业可直接升入大学。民国12年，安徽省各中学全部改行新学制。为厉行革新起见，凡修满旧制一年学程的，改为新制初中二年级；修满旧制二年学程的，改为新制初中三年级；修满旧制三年学程的，得按新制举行初中毕业考试。以更改学制故，各中学于是年只招收初一新生。“壬戌学制”虽然规定男女共用，中学男女兼收。但安徽省立中学仍为男女分校，县立、私立中学也以男女分班为原则，男女同班学习的，仅限于极少数女生人数过少的学校。 民国15年，北伐军兴，安徽各中学受军事影响，暂时停办。民国16年，奉令复兴。安徽省教育厅报经省府会议通过《安徽中等教育改造方案》，决定：1、全省划分为6个学区；2、每学区设省立完全中学1所，就所在地的省立中学、师范学校合并改组之；3、每学区设女子中学1所；4、全省设省立中等职业学校5所；5、芜湖设省立初中1所。于是，原省立一中与一师合并，为新的省立第一中学（设安庆）；原三中与二师合并，为省立第二中学（设休宁）；六中与三师合并，为省立第三中学（设阜阳）；八中与四师合并，为省立第四中学（设宣城）；四中与五师合并，为省立第五中学（设凤阳）；二中与六师合并，为省立第六中学（设合肥）。芜湖初中于民国18年改为省立第七中学。民国19年，恢复原有的滁县第十一中学，改为省立第八中学。原有的省立一女师，改为一女中（安庆）；二女师改为二女中（芜湖）；三女师改为三女中（凤阳）；四女师改为四女中（休宁隆阜）。民国17、18年，又添设省立五女中（阜阳）、六女中（合肥）。民国19年，将原省立一中高中部单独设立，称为省立高级中学。各中学分设高中普通科和师范科。民国22年，根据教育部颁布的《中学法》、《师范学校法》和《职业学校法》的规定，全省中学、师范、职业学校各自单独设立。 自北伐胜利，国民政府建都南京后，至抗日战争前的10年间，安徽政局较以前为稳定，中学教育有了发展。至民国25年，抗日战争前夕，安徽全省共有普通中学64所，学生16425人，其中：省立中学16所，学生6176人；县立中学26所，学生4427人；私立中学22所，学生5822人；男子中学52所，男生12465人；女子中学12所，女生3960人。 民国26年，抗日战争爆发后，安徽大部地区先后沦陷。除皖南山区几所中学尚能勉力维持教学外，其余各中学大都停办。当时，安徽省政府对战时中学教育有两项决定：1、位于比较安全地区的省、县、私立学校继续办理；2、于皖西、皖南山区筹办临时中学。据此，民国27年春，旧颍州与徽州府属各地的省立中学和其它较安全地区的公私立中学均行开学。民国27年、28年，先后在金寨流波疃、桐城黄甲铺、六安毛坦厂（原设巢县，后迁六安）阜阳城内，霍山城内，六安斑竹园、舒城晓天、庐江砖桥、霍邱马店、盱眙城内、定远吴家圩、泾县潘村营、巢县油坊集等地共设立省立临时中学13所（其中盱眙十临中因日军侵扰，创办不久即停；定远十一临中，迁寿县隐贤集），并制定有《安徽省立临时中学暂行规程》。民国27年秋，日军攻武汉，安徽战局紧张，江北各校无法立足，而省政府又未能及时予以安置，师生乃相率西上，教育部先后于湘西乾城设国立八中（初名安徽一临中），川东江津设国立九中（初名安徽二临中），四川永川设国立十六中，收教皖籍流亡学生。抗战时期，中学、师范复合并设立。中学除少数专设的女子中学外，均为男女同校。原有省立中学多遭破坏，而县立、私立中学的筹设则如雨后春笋。迄至抗战胜利，全省未办起县中的在山区中只有石埭一县，在沦陷区中只有五河一县；阜阳，桐城两县各有中学十几所之多，而全县无一所中学的极少。县立、私立中学所以能够发展的原因，主要是：1、县立中学归县管以后，调动了地方办学的积极性；2、城市学校师生大量下乡，积极要求办学；3、实行兵役制，农村富裕家庭的子弟多入中学以逃避兵役；4、地主豪绅以办学为名，转移地方或宗族公产；5、受土地政策影响，地主以地产开办学校，而自任校董，仍掌实权；6、一些邻近战区学校避难内迁。民国32年3月，省教育厅转发教育部《关于管理私立中等学校应行注意事项》指出：“查频年以来，各省市原有及新增之私立中等学校，其办理著有成绩者固多，而资金不足，人事尚欠健全，内容未能充实，纷歧复杂违背规章者，亦往往而有徒具其名，作育反多贻误”。并于民国33年公布，35年修订《安徽省私立中等学校设置办法》，要求对私立中等学校加强管理，进行整顿。但以这些私立中学大多有一定的社会背景，未便断然处理。至民国34年抗战胜利时，安徽全省共有普通中学146所，学生42562人，其中：省立中学21所，学生7361人；县立中学48所，学生15736人；私立中学77所，学生19465人。战后中学的校数、学生数都远比战前增多（另外，还有安徽抗日民主根据地办的中学和沦陷区汪伪办的中学）。但是，由于战时学校师生颠沛流离，生活极端艰苦，教学秩序混乱，师资缺乏，设备简陋，教材供应困难，学生程度远较战前低落。 民国34年秋，抗战胜利。安徽省制订实施战后教育复员计划，并着手进行中学教育复员工作：1、重行划分学区。安徽省原以战时行政督察区为中等教育学区，乃为战时权宜之计。战后依据各地交通、文化、经济以及各地实际需要，将全省重行划分为合肥、怀宁、六安、阜阳、泗县、凤阳、芜湖、休宁、贵池等9个中学区。2、调整省立中等学校。将原有省立中等学校按上述学区划分，通盘调整，迁移改设。中学方面，将一中迁六安，改名六安中学；二中迁安庆，恢复安庆高中；三、五中合并，迁嘉山，改为省立嘉山中学；六中迁合肥，与接办的伪省立合肥中学合并，改设为合肥中学；七中迁舒城，改为舒城师范；八中设庐江，改为工职；九中迁寿县正阳关，改办为寿县女师；十二中迁宣城，更名为宣城中学；十三中迁含山，更名为含山中学；立煌女中迁合肥，更名为合肥女中。3、接办国立中学。按照教育部指示，安徽省于皖北太和、宿县、皖南东流、贵池、铜陵各设中学一所；于安庆、芜湖各设女子中学一所，并于当涂设师范一所，于滁县设劳作师范一所，分别收容原国立八中、九中、十六中和茶洞师范学校的皖籍师生。4、接收沦陷区汪伪中学及私立中学。由教育厅派员接收伪省立中学6所，并令嘉山等县派员接收伪县立中学13所；至于伪私立中学16所，则由教育厅派员监督。次年春，将伪省立中学收归省办，伪县立中学并入原县中办理，私立中学则令遵章办理立案。 民国37年秋，安徽全省中学发展到最多时，共有中学218所，学生50741人，其中省立中学29所，学生9735人；联、县立中学65所，学生19774人；私立中学124所，学生21232人。 解放战争时期，国民党统治濒临崩溃，经济凋蔽，文化教育也随之衰落。自抗战胜利至安徽全境解放，4年之内，省府4迁，学校随之分并播迁，动荡不安。淮海战役和渡江战役前后，学校受战局影响，或迁或停，加以经费困竭，难以维持。省政府当局虽制订有战后教育复兴规划，并订有中等学校调整整顿办法，但均未能实施，终成泡影。在国民政府统治下的安徽各中学，师生爱国民主运动风起云涌。淮海战役前后，两淮地区学校师生纷纷奔向解放区投身革命。省政府先后于蚌埠、芜湖等地筹设临时中学，妄图引诱两淮学校师生南逃，或则胁迫学校南迁，但在革命师生的斗争下，终未能得逞。 |