今天是

第二章 学校

第二节 规模和布局


清末,安徽9所高等学堂、专门学堂,都按奏定学堂章程的规定,设在安徽省城安庆,绝大多数高等学堂的规模在200人、240人以上。如光绪二十七年安徽大学堂初创,令每县选送学生2人,合计100人,为住堂正额;另外接收原求是学堂肄业的120人附读,作为师范生,共招生220人。光绪三十年改为高等学堂,学生很快增加到240人、300人。光绪三十二年始设高等预科,次年增招预科6班。宣统元年(1909年)又招收本科1班。其总规模,符合章程“本应容学生500人以上方为合宜;但此时初办,规模略小亦可,然总期能容200人以上”的规定。又如安徽省立优级师范学堂始创时,优级选科和初级简易科合设,第一期招生272人,宣统二年又招收优级选科3班。这也符合章程“学额暂定最少数为240人,以后可渐次扩充”的规定。其它如3所法政学堂,特别是安徽省官立法政学堂,办学时间较长,学科较完备,加之当时读书做官的社会风气正盛,群趋于政法一途,先后多次招生500多人。与公立法政学堂、私立法政专门学堂的学生合计,宣统二年共达765人。
民国初年,原清末各高等学堂停闭后,一些皖籍有识之士曾恢复、改办了几所,但大都办学时间不长,规模也小。只有原3所法政学堂合并改办的江淮大学,在校学生曾达千人以上。但由于省执政当局“废教扩军”,民国4年乃被迫改为法政专门学校,续办至民国15年停办,导致安徽高教事业中断。民国17年创办的省立安徽大学,在民国25年前规模为四、五百人。抗日战争时停办。战后复校改为国立,在校学生人数最多的民国36年,曾达到1079人。战时先后设立的安徽学院及其皖南分院,战后改办的淮南工业专科学校,主管当局并未对学额作出具体规定。安徽学院首批招生237人,在校学生最多的一年为844人。皖南分院和淮南工专的在校学生,分别为159人和425人。就民国时期的师资和生源等条件看,都远胜于清末,但是高等学校的规模却普遍偏小,全省高等教育事业并曾两次中断。
民国时期,高等学校不仅数量少,分布也不合理。从江淮大学到安徽大学,都设在原省会所在地安庆。而安徽学院则跟着战时临时省会转,数易院址,最后才迁至芜湖定点建院。广大淮北地区竟无一所高等学校。
建国以来,安徽省根据中共中央的统一部署,适应全省经济建设和社会发展的人才需求,对全省高等学校的规模和布局作过多次调整。特别是在高等教育事业发展过程中,经历了两次较大起伏。一次是1958年开始的“大跃进”,各地、市大办教育。至1960年,全省高等学校发展到44所,在校学生23048人。校数、学生数分别相当于1957年的八点八倍和二点六七倍。高教事业发展过猛,办学条件跟不上。1961年起,认真贯彻中共中央的八字方针,对全省高等学校进行了调整、巩固、充实、提高工作。根据全省的需要和可能,统一规划,合理布局,加强领导,集中力量办好一批基础较好的学校,逐步将全省高等学校压缩到1963年的14所,并且逐校定任务、定规模、定编制,做到规模和布局基本合理,以保证高教事业的健康发展。另一次是1966年开始的“文化大革命”至1969年,全省高等学校被撤并成6所,并停止招生,造成各类专业人才培养一度中断。1974年起,安徽省属高等学校才开始逐步恢复和发展。1977年,通过拨乱反正,采取省属重点高校以老带新,在各地增设教学点、专科班等办法,扩大人才培养规模。1978年中共十一届三中全会以后,贯彻“调整、改革、整顿、提高”的方针,对原有高等学校着重整顿、挖潜、革新,努力提高教育质量;同时根据需要和可能,合理地规划布局,逐步将具备条件的高校教学点、专科班适时转为高等本科或专科院校,有计划地继续发展高等教育事业。至1985年,全省高等学校增加到36所(含部属7所),在校学生达56676人,平均每校规模1491人;其中省属院校29所,在校学生38088人,平均每校规模1229人。全省36所院校中:规模300人以下的5所,301人至500人的3所,501人至1000人的6所,1001人至2000人的14所,2001人至3000人的4所,3001人至4000人的1所,4001人至5000人的1所。有2所超过了5000人:一所是合肥工业大学(部属),另一所是安徽师范大学(省属),在校学生分别为5691人和5421人。36所高等院校中,本科或兼办本科、专科的院校18所,其中综合大学1所,理工院校6所,农林院校2所,医药院校4所,师范院校4所,财经院校1所,在校学生共43401人,平均每校规模2411人;专科学校11所,其中工科学校1所,师范学校8所,财经学校2所,在校学生共8978人,平均每校规模816人;另有短期职业大学7所,在校学生4297人,平均每校规模614人。从纵向看来,建国以来全省高等院校的总规模和校均规模,都超过了安徽历史上的任何时期,成绩显著;但从横向比较,仍略低于全国高校平均规模和苏、浙等邻省的高校平均规模,影响了办学的社会经济效益和培养人才的速度。高等学校的分布,主要根据经济、文化基础和地理、交通等条件予以设置,设在省会合肥市10所,其余7个省辖市18所,各行署所在地1所至2所。除师范专科学校招生对本地、市有所侧重外,各高等学校都面向全省招生。
上一篇:第一节 设置和管理
下一篇:第三节 经费、校舍和设备
平台声明

平台收录的姓氏家族文化资料、名人介绍,各地方志文献,历史文献、农业科技、公共特产、旅游等相关文章信息、图片均来自历史文献资料、用户提供以及网络采集。如有侵权或争议,请将所属内容正确修改方案及版权归属证明等相关资料发送至平台邮箱zuxun100@163.com。平台客服在证实确切情况后第一时间修改、纠正或移除所争议的文章链接。

族讯首页

姓氏文化

家谱搜索

个人中心