一、中小学和师范院校“双推”工作 民国2年，省教育厅遵照读音统一会章程规定，要求全省中小学和师范学校国文教员必须以国音教学。民国9年起，小学一、二年级改国文科为国语科，小学其余年级及初中、高中，于民国12年起改国文科为国语科。国语科教学中，均要求使用注音字母为汉字注音。民国19年后改用注音符号为汉字正音。 建国之初，学校仍使用注音字母教学。1955年，省教育厅根据教育部《关于在中学小学和各级师范学校大力推广普通话的指示》，提出：小学、中学应该要求学生学会拼音字母，能准确地发音、拼音和朗读，中等师范学校还应该要求学生掌握基本的语音知识；各级师范学校1956年暑期应届毕业生，凡是没有学过普通话的，应该在毕业前补习拼音字母，达到准确地发音、拼音和朗读，打下以后进修的基础。1958年2月《汉语拼音方案》正式公布，省教育厅当即要求：（1）小学一年级从1958年秋季起，应该尽可能教学拼音字母，利用拼音字母帮助识字，学习普通话；其他年级的语文教师，已经具备教学拼音字母条件的，可以从1958年秋季起，一学期内，在语文课中匀出一部分时间来教学拼音字母，并注意使学生在以后的实际运用中达到巩固熟练。（2）初级中学一年级，原则上应该从1958年秋季起教学拼音字母，学好语文课中的语音部分。其他年级以及高级中学和工农中学学生也应该补学拼音字母。（3）中等师范学校学生应该积极学习拼音字母，运用拼音字母来学习普通话。从1958年秋季起，一年级新生应当教学拼音字母，学好语文课中的语音部分。1958年暑期应届毕业生，本学期内应补学拼音字母。高等师范院校及师范专科学校，1958年秋季入学的一年级，应该教学拼音字母。1958年暑期应届毕业生，没学过拼音字母的，应该在本学期内补习。以上这些要求，在全省范围内一般都得到了贯彻执行；一些师资条件尚不具备的学校，在师资经过培训后，也相继开展了拼音教学。1963年11月23日，省人民委员会批转了《教育厅关于推广普通话工作情况和今后工作意见的报告》，强调加强学校普通话教学工作，要求“继续以学校为主要阵地，进一步加强普通话的教学，特别要加强师范院校的语音教学和推广普通话工作，把好这一关，使所有学生都会讲普通话”；“中小学和师范学校在语文教学中应该认真研究语音教学的要求、内容和方法。各年级语文教师要用拼音字母正音正字，逐步学会用普通话教学。要求学生能掌握拼音字母，能用普通话朗读和答问。”到1966年，全省中小学和师范学校基本上都能按照要求进行拼音教学，取得明显效果。尤其是学生利用汉语拼音提高识字效率比较显著。有的小学生写日记、作文时不会写的字，用拼音代替，阅读课外读物遇到生字，查字典自己用拼音读音，对写作和阅读都有促进作用。存在的问题是，一些农村小学师资质量差，自己读音拼音不准确，教学质量不高；小学一、二年级学生对拼音字母的发音、拼音一般掌握尚好，到了中高年级，拼音回生现象严重。“文化大革命”前期，汉语拼音教学只在城市小学进行，大部分的农村小学基本停顿下来，直到1973年以后才逐步恢复。1978年，省教育厅在转发教育部《关于加强学校普通话和汉语拼音教学的通知》时指出：“学校是重要阵地，小学是基础，要把好起点关，进行严格训练，抓好普及。中学要多练，抓巩固提高，初一新生没有掌握汉语拼音的，可在课内安排一定时间补课。各级师范学校要把普通话教学作为培养合格教师的条件之一，对语文教师，要把掌握汉语拼音、能用普通话教学，作为考核标准之一。”1982年，省教育厅转发全国推广普通话工作会议《纪要》进一步强调：“充分利用青少年学习语言的最佳时期，从基础教育抓起，就能保证我们后代都会说普通话”，要求各地“把讲普通话作为学校评优选模和评选先进集体的条件之一。师范院校的毕业生实习时要会说普通话，普通话语音口试、笔试成绩不合格的，待补考及格后再发给毕业证书。” 二、成人教育中“双推”工作 建国以后，在成人教育工作中，“双推”活动渐有开展。1952年，安徽省推广祁建华速成识字法，在干部、职工和农民中间开展扫除文盲运动，所使用速成识字教材中，就包括大量突击识字的注音和拼音，注音调整表等内容。萧县利用汉语拼音在全县开展扫盲工作，加快了识字进度，1959年12月出席了在山西省万荣县召开的全国推行注音扫盲和推广普通话会议，并在会上介绍了经验，1985年，成为安徽省首批基本扫除文盲的19个县级单位之一方言复杂的皖南山区歙县岔口公社，以农民业余学校为阵地推广普通话，成绩显著，《人民日报》介绍了他们的经验，他们并曾派代表出席了全国第二、第三次普通话教学成绩观摩会。1960年6月，全国教、卫、体和新闻方面社会主义建设先进单位和先进工作者代表大会期间，萧县和歙县岔口公社的注音识字和推广普通话的经验，参加了文字改革委员会举办的10个省市注音字母展览会。陈毅、林枫、习仲勋、吴玉章等国家领导人参观了展览。 建国以来，普通话和汉语拼音不仅在学校里已日趋广泛运用，而且在社会上也逐步推开。在国际交往中，《汉语拼音方案》已作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范，这一决定早就得到了国际上的公认。 |