第五节　学校工作

学校团的工作适应形势发展的需要，适应广大青年学生成长进步的要求，以培养“四有”人才为工作中心，开展形式多样的思想政治教育活动，丰富学生课余生活，全面加强学校团组织建设。一、思想政治教育
〔1950年至1977年学校团的思想政治教育〕
1950年2月，团中央作出开展新民主主义学习的决定。1950年11月，皖北和皖南开展抗美援朝宣传运动。青年学生在运动中积极宣传抗美援朝，宣传爱国主义和国际主义精神，号召广大青年保家卫国、保卫社会主义。1951年6月，皖南区团工委、皖北区团工委分别发出通知，要求各地响应抗美援朝的号召，开展捐飞机、大炮运动。同月，皖南学生掀起参加军事干校的运动，有2412人参加，354人被录取。1953年7月，团省工委和省教育厅联合通知：高中学校要努力做好高中毕业生升学思想指导工作，要有计划地通过多方面对全体高中毕业进行统一招考的宣传工作。1955年1月，团省委批准团蚌埠市委统战部的报告，要求各地团组织把解决思想问题与解决实际问题相结合，发挥团组织的作用，提出把“三好”作为学生努力的目标。1956年，团省委把对学生进行阶级斗争教育、农业合作化教育列为今后思想政治工作的中心，把对学生进行时事政策及革命传统教育列入《1956年学校工作计划》。1957年5月10日，团省委召开中、小学毕业生建设社会主义积极分子大会，代表398人，表彰100人。1957年9月，中共安徽省委宣传部长陆学斌在合肥师范专科学校师生大会上作《关于整风反右派斗争及会后学校思想政治工作问题》的报告，指出在师生中存在着“右倾”思想，在师生中开展反“右倾”运动。从这年上半年开始，全省有5所高校进行了反右倾斗争，在团内集中批判各种“反动思想言论”。运动中有158名学生被划为右派，占5所高校学生总人数的2.34%，其中团员67人，占高校团员的1.68%。1958年，学校团组织为协助党贯彻执行“教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合”的方针，在学生中开展生产劳动、勤工俭学、大办工厂与农场、大炼钢铁。贯彻“兴无灭资”方针，对学生进行总路线教育，人民公社化教育。1959年，团的学校思想工作是对学生进行大跃进和农村人民公社化宣传。党的六中全会《关于人民公社若干问题的决议》公布后，学校团组织协助党向学生进行以人民公社化为中心的社会主义和共产主义思想教育。1961年，按照省委指示，团省委在合肥地区19所高等学校、17所中学中试行《共青团在学校中的思想政治工作纲要(草案)》(简称《38条》)。校团委在学校党委的领导下，从团干到团员，由团内到团外，有领导地进行贯彻。1962至1964年，贯彻《共青团在学校中的思想政治工作纲要(试行草案)》，加强团的思想政治建设。党的八届八中全会后，学校团的工作以毛泽东提出的阶级、阶级斗争和阶级教育为纲，坚持“兴无灭资”的方针，加强对团员、青年的政治思想教育，坚持又红又专的方向，加强在学习劳动中团的思想工作。1976年1月7日，全省高等学校团委书记会议召开，指出该年度的团的工作是突出政治、落实行动。把学习毛主席著作放在第一位。7月，团省委印发《关于合肥等地大中学校贯彻落实毛主席“七三”指示的情况》的通知，大中学校贯彻毛主席的“七三”指示精神，深化团的思想政治工作。
〔1978年至1996年学校团的思想政治教育〕
1978年，团省委根据中共十一届三中全会和五届人大二次会议精神，对全省高校学生进行思想政治教育。批判林彪、“四人帮”的极左路线，把思想政治教育深入到教学之中。围绕以学习为中心，德、智、体全面发展为目标，结合各科教学的各个环节进行为“四化”学习的目的、治学方法和态度的教育。结合教学进行四项基本原则以及爱国主义与国际主义、民主和集中、革命传统和艰苦朴素、专业思想和服从分配以及共产主义道德品质的教育。适应学校两个中心转移的需要，各学校党委把一批年富力强、思想政治觉悟高的党政干部或教师挑选出来担任政治辅导员。1980年，团省委安排3个月时间，分4个阶段进行4次基本原则教育。印发《全省高等学校共产主义道德教育情况和会议工作意见》，要求巩固和扩大守纪律、讲文明教育的成果。在中小学团队组织中，强调贯彻《学生守则》，继续抓好共产主义道德教育。1982年，各地团组织在学校开展以下工作：1、中共十二大召开后，组织学生学习宣传党的十二大精神，加强共产主义思想教育。据24所学校统计，年底有2102人写了入党申请书，成立学马列小组446人，参加人数达4507人。2、开展“学雷锋树新风”、“五讲四美三热爱”活动。3、组织全省大专院校开展全民文明礼貌活动。据25所高校统计，该年度共组织“学雷锋小组”、“为民服务队”1302个，有25000人次走上街头。4月上旬，组织互查小组到各高校进行互查。1985年，团省委组织开展“祖国在我心中”活动。从爱国主义教育入手帮助各校学生树立远大理想。1984年底，安徽大学的7名女生向老山前线的战士寄去7枚校徽，在社会上引起反响。团省委以此为契机，发动各校开展“向英雄学习”的活动，组织收看、收听“英雄报告团”的报告录像和录音。9月，在学生中开展“前方战士流血，我们应该怎么办”的大讨论，引导学生学习英雄人物。1987年，全国人大《关于加强法制教育维护安定团结的决定》。为贯彻这一《决定》，团省委要求全省学校团组织：1、组织学生、贯彻《决定》，加强法制教育；2、学习要注重实效，教育学生坚持社会主义制度，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。1991年，全省团组织以“爱国、爱党、爱社会主义”为主题进行思想教育。大、中学校开展常规思想教育。进行社会主义道路、勤俭节约艰苦奋斗以及团结友爱教育。从防止“和平演变”的战略高度深化正面教育。1992年，团省委组织编写《安徽省中学共青团系统化教育纲要》，为全省中学共青团思想教育的系统化、规范化提供理论依据。1993年，以贯彻实施《安徽省中学共青团系统化教育纲要》为重点，加强中学团的工作。加强有中国特色社会主义理论教育，引导大中学生理解中共十四大精神，坚定建设有中国特色社会主义的信念。
在新时期，广大青年学生通过建立马列学习小组，《邓小平文选》学习小组、党章学习小组，通过业余党校、业余团校等多种学习形式，认真学习，提高政治思想道德素质；团组织通过举办“中学生18岁成人教育仪式”、“百万学生看安徽夏令营”、“土地与生存”大学生辩论赛等一系列活动，增强使命感和责任感；通过推进跨世纪青年人才工程、跨世纪青年文明工程和青年小康工程在学校战线的实施，培养新一代“四有”人才。
二、组织建设
1951年下半年，皖北区团工委在全区中学配备了108名专职团干。1952年夏，抽调一批县区级党员干部到学校担任各级领导职务。团省工委和省教育厅决定在全省中等学校中继续保持和配备团的专职干部，并规定8个班以下的学校配备1人，9至15个班的配备2人，16个班以上的配备3人，各校配备的团干以团的工作为主。到1955年5月，全省216所中等学校共配备团干249人。1956年部分中等学校未配齐专职团干，有的团干需要重新调整。省教育厅和团省委决定，在应届中师毕业生抽调25人担任学校团干。地市团委从本地区所属师范学校应届毕业中选择适合于做学校团的工作的学生调任学校团干，并于6月份在省团校进行了短期训练。
1957年，团省委在学校团组织中进行一次干部调整。学校团总支书记或副书记必须由建党对象担任，在业务水平上一般相当于教导副主任水平，并有一定的文化水平。配备人数，普通中学13～23个班的学校配备专职团干1人，24个班以上，除专职团干1人外，配备兼职团干1人，12个班以下的学校则配备兼职团干1人。1957年下半年，各级团组织进行整顿。年底，全省高校及中等学校毕业班团的组织整顿结束，吸收一批青年积极分子入团。初中学生基本不发展团员，重视发展对象的政治历史情况。通过整顿团组织，批判团内的各种错误思想言论，处理团内犯错误的团员，表扬在“反右”斗争中的优秀团员。1958年，在全民大炼钢铁的运动中，各级团组织开展“火线”入团运动。11月23日，团省委转发团安庆市委《关于组织火线入团情况的报告》，要求各级团组织把在大炼钢铁运动中的积极分子接收到团组织中来。1964年，学校团的工作重点是创建“四好”团支部。“四好”团支部的条件是：1、思想工作好；2、“三好”活动开展好；3、组织生活健全好；4、联系群众作风好。规定每半年评选一次。1965年9月，全省第一届学代会召开，各团地市委负责学校工作的列席会议。1979年9月，团省委在合肥市召开全省大学团委书记会议。会后，经过努力，一些新建学校团委建立，部分学校召开代表会，选举产生新的团委。团省委制定“三会一课”工作制度，团的工作逐步恢复、完善。1980年，安徽工学院、安徽师范大学等11所高校召开团代会，成立团委。同年，各地团委做好中学团干的配备和训练工作。阜阳地区配备133名团干，占应配数的73.5%；安庆举办团干训练玫，共训练230名团干。芜湖市的中学生入团率达25%。安庆、六安、铜陵达30%。同年，在大学中开展“做合格共青团员”的教育活动，加强团的基础知识教育。全省32所高校、4440所中学在省七次团代表前后召开团代会，健全团的组织。团省委提出要加强“两个研究”(即调查研究和理论研究)，印发《大中学校团的工作理论研究提纲》。1984年4月，团省委和省教育厅联合组织全省中学团队工作大检查，检查中学团队、学生会工作开展情况、组织建设情况及团干的配备情况。1985年，学校团组织侧重抓新团员团的基本知识教育和团干培训工作。大部分学校举办团的知识教育和团干部培训。同年3月，团省委聘请省教育厅有关人及部分高校团干组成“安徽省高校共青团工作智囊团”，到省内外高校考察，帮助研究学校团的工作，制定工作意见。1987年4月，南片重点中学共青团会议在芜湖召开。会议提出办好少年团校，做好团与少先队的衔接。健全和严格团的组织工作的各种制度，搞好团的组织发展工作，杜绝一切不正之风。做好高年级团员入党推荐工作。1991年，团省委会同省委高校工委、省教育委员会党组转发团中央、国家教委党组下发的《关于加强高等学校共青团建设的意见》，以团省委文件的形式印发《全国中学生团校座谈会纪要》。1991年12月，团省委在北京举办全省高校团委书记研讨班，制订《安徽学校共青团工作“八五”规划要点》。1992年7月，团省委在黄山市举办一期中学团干培训班。1992年12月，依据团中央制定的教学大纲，团省委学少部组织编写13万字的《中学生团校教程》，填补安徽省中学生团校教材的空白。
1993年以来，团省委着重加强学校团的基础建设，在各地建立健全基层学校团组织，严格团员组织生活。坚持“三会两制一课”制度，坚持团员发展标准，严格发展程序，做好年度团员的团籍注册和团组织的接转工作，加强班级团干部建设，加强对学生团干的训练。在中学团组织中以中学生团校为依托，加强入团前教育，完善团后衔接，严把“入团关”，加强团后教育，增强团员意识。1993年，中学生团校在城市的建设率达90%以上，县、乡(镇)达80%左右。在全省开展中学生团校建设达标竞赛，推动中学团建工作走向规范化，制度化和科学化。
三、课外生活
团省委和学校团组织在加强学生思想政治工作的同时，开辟“第二课堂”，丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，提高学生的综合素质。
1950年5月，皖南行署文教处、团皖南区工委、皖南学联联合下发通知，组织全区学生在暑假进行补习功课，生产劳动，学生听政治报告，开展文化娱乐活动。各分区均由教育行政部门、团工委、学联办事处成立“暑期学生生活辅导委员会”。全区47所大中学校1万1千名学生参加了这一活动。
1951年暑假，皖北区团工委以城市或学校为单位组织夏令营、补习班、暑期学生服务社、参观旅游团等形式开展活动。城市学校举办联欢、讲座、露营等活动。回乡学生帮助乡村兴办民校，开办农村文娱活动。阜阳地区的回乡同学帮助地方兴办57所民办学校，发行190多份报纸，组织35个剧团。
1953年，省教育厅、团省工委、省体育分会和省学联筹备会要求在具备条件的学校推行“体育锻炼标准”，推动学生体育锻炼。
1956年，团省委在《1956年团的学校工作纲要》中提出：青年团组织要适应国家工农业建设发展的需要，团结和引导青年学生向科学文化进军。上半年，全省中等学校业余学科学小组普遍建立。各大学根据专业特色组织科学研究小组。年底。全省有20%的大学生参加科研小组，25%的中学生组织科技兴趣小组和学科学小组。团省委在暑期还会同省教育厅、省科普协会联合举办全省中学生科技作品展和中学生科技活动积极分子集会。
同年，各级团组织加强对学生的劳动实践，教育和帮助学生学好生产实习课及动植物园(气象组)的经营管理工作。根据不同季节，组织农村学生积肥，开办夜校或民校，进行扫盲。
1957年，为对青年学生进行爱国主义教育、国防教育和培养青年革命英雄主义，活跃假期生活，团省委与省军区司令部、兵役局、体委、教育厅、国防体协联合在合肥、淮南、蚌埠、芜湖、安庆、屯溪6个市，开展学生夏令营野营活动。活动的内容以军事活动为主，同时开展政治文娱活动。
1958年至1959年，学校团委开展勤工俭学，贯彻教育为无产阶级政治服务、教育和生产劳动相结合的方针，协助党政在学校大办工厂、农场，号召和组织团员和学生参加全党全民大办钢铁。调配团的干部和优秀团员到工厂、农场、车间、生产小组担任领导干部。组织青年学生突击队，帮助团员青年学好技术，鼓励他们创造发明，开展群众性技术革新。在高等院校学生中开展科技研究活动。
1961年12月，省教育厅、省体委和团省委联合发出通知，要求各级教育部门、体委、共青团组织和学校深入调查研究，妥善安排体育课和课外体育活动。坚持体育课，坚持恢复早锻炼和课间操制度。安排课外体育活动。加强对团员的教育，以自己的模范行为团结、带动同学贯彻毛主席的“身体好、学习好、工作好”的号召。
1964年的课余活动注重活动中的思想性。组织各种思想性较强的文体活动，如开展唱革命歌曲、看革命电影、演革命戏剧、举行文娱体育比赛和运动会。
1979年7月，团省委、省高教局、省体委、省科协联合举办“安徽省大学生夏令营”。
1980年，团省委和有关单位联合在黄山举办中学生生物夏令营和全省第2次大学生夏令营。团省委同省高教局、省学联组织大学生“三好杯”排球赛和合肥地区大学乒乓球友谊赛。1982年，举办省第4次大学生夏令营和中学生夏令营。举办省辖8市学生“三热爱”音乐会。12月，为纪念“一二·九”运动47周年，在全省大学生中开展“三热爱”演讲比赛活动。
1983年3月，团省委组织合肥地区大、中、小学生走向社会，参加文明礼貌月活动。科大、工大、安农、安医、安工等学校开展了知识输出活动。4月，组织安徽省第二届“大学生之春”音乐、舞蹈比赛。25所大专院校近700人参加了比赛。7、8月份，学少部与省邮电管理局在合肥、黄山举办邮电通讯夏令营；与省科协、省教育厅在黄山举办“中学生生物夏令营”，与省地质局、省地质学会在天柱山、巢湖、采石矶举办青少年地质夏令营。
1985年年初，团省委转发河南省安阳市地方团组织和高校团组织紧密配合共同开展社会实践活动的报告，号召全省地方团组织和高校团组织联合起来，帮助地方解决生产难题。之后，滁县团地委请安师大团委到厂、企业、农村，一边考察，一边选择课题。淮南、安庆、天长、寿县等地也先后采取类似做法，振兴地方经济。1985年底，全省高校有社团320多个。5月，召开全省高校社团经验交流会。
1987年暑假，团省委和省学联组织万名大学生开展以“科技扶贫，学习社会”为主题，以“大别山社会实践建设营”为主体的社会实践活动。参加“大别山社会实践建设营”的省内外22所高校530名师生共完成扶贫项目1187项。创直接经济效益127万元。培养各类人员5200余人次，提供科技咨询120余条。年底，团省委、省学联表彰12个先进集体、16个优秀课题组。
1991年，全省遭受特大洪涝灾害。社会实践和实践教育活动突出抗洪救灾。元月份，团省委推出《1991年度中学实践教育活动推进计划》和《中学教育活动合格达标评估标准(试行)》，指导全省中学实践教育活动。7月20日，团省委、省学联联合发出《致全省大中学生的一封信》，号召全省大中学生发挥自己的知识优势和特长，开展抗洪抢险、生产自救、卫生防疫、普法宣传、重建家园活动。全省百万大中学生投入抗洪抢险、生产自救。全省高校共组成各种救灾服务队137个，参加学生共9150人次。
1992年，团省委制订《安徽省中学实践教育活动“八五”规划要点》，对全省不同类型的中学开展实践教育活动分别提出要求，并制定“八五”期间安徽省中学实践教育活动的总体目标，提出活动的具体措施。同年，开展“知国情，爱祖国”全省中学生读书征文活动。部分市组织“校园文化节”、“校园文化艺术节”、“中学生读书节”等活动。
近年来，学校团的工作更加重视学生的课余生活，广泛开展了大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动，组织开展了大中学生社区援助活动，全面参与群众性的精神文明建设，全面实施大中学生素质发展计划，利用一切课余机会，让学生在实践中锻炼成长。