第二章 各级各类教育
第六节 高等教育
发展概况
建国以前，合肥未曾兴办高等教育。民国34年省立安徽学院虽由立煌县迁至合肥监河集办学，但为权宜之计，并非在合肥定点办校。民国36年10月，该院迁往芜湖。
1952年10月，在怀远县的东南医学院迁来合肥，更名为安徽医学院，在校学生677人，其中本科生560名，专科生117名。专任教师93人，其中教授13人，副教授8人，讲师17人，助教55人。1954年夏，芜湖农学院迁来合肥，定名为安徽农学院。1955年4月，淮南煤矿工业专科学校改建为合肥矿业学院，1956年暑期由淮南迁来合肥；1958年9月改名为合肥工业大学。1957年，合肥地区有普通高等学校3所，在校学生5026人(全部为本科生)。
1958～1960年，合肥高等教育有了较大的发展。
1958年，安徽师范学院按文、理两科分别建院。其文科4个系于当年及第二年分2批调整到合肥，建立合肥师范学院。同年，安徽大学、安徽工业专科学校成立。1959年，安徽省中医进修学校(1956年3月由芜湖迁来合肥)扩建为安徽中医学院；安徽工业专科学校改名安徽机械工业专科学校。1960年，安徽省中学教师进修学院(始建于1957年2月)改建为安徽教育学院，招收应届高中毕业生，并按师范学院教学计划开课；安徽机械工业专科学校改建为安徽机械学院，1961年改名为安徽工学院。
1958～1960年，合肥新成立的、或由外地迁来的、或由原中等专业等校改制的高等学校还有：安徽交通学院、安徽建筑工业学院、安徽纺织工业学院、安徽财贸学院、安徽农业专科学校、安徽水产专科学校、安徽农业机械化专科学校、合肥医学专科学校、合肥师范专科学校、安徽体育专科学校和安徽艺术专科学校等。1960年，合肥普通高等学校增至19所。
为贯彻执行“调整、巩固、充实、提高”的方针和《高等学校暂行工作条例》，1962年起，合肥的部分高等学校或撤或并，或恢复为轮训在职干部性质，或恢复为中等专业学校，并有安徽水利电力学院由怀远县迁来合肥。1963年，合肥有普通高等学校8所。
1963学年初合肥普通高等学校概况表
1952～1965年合肥普通高等学校共招生37272人，其中本科33235人，专科4037人；毕业23969人，其中本科19893人，专科4076人。
“文化大革命”期间，合肥普通高等教育受到严重破坏。安徽工学院、安徽水利电力学院并入合肥工业大学；安徽农学院下迁宿县、凤阳、滁县农村；安徽中医学院先是下迁徽州地区，后又并进安徽医学院；合肥师范学院下迁长丰县后不久，又迁往芜湖与皖南大学合并为安徽师范大学。至此，合肥“文化大革命”前的8所普通高等学校只剩下安徽大学、合肥工业大学、安徽医学院等3所。
1970年初，中国科学技术大学由北京迁来合肥办学，增添了合肥高等教育事业的力量。同年，招生工作恢复(1966年停顿)，合肥3所普通高等学校(中国科技大学于1972年恢复招生)共招收工农兵学员2233人。
粉碎“四人帮”后，1976年12月安徽中医学院在合肥恢复。1977年普通高等学校恢复招生考试制度。1978年3月，中国科学技术大学首创少年班。同年4月，安徽工学院恢复；10月，安徽农学院迁回合肥办学；同时合肥师范学校改为合肥师范专科学校。至此，合肥有普通高等学校8所，在校学生共12382人，其中本科12064人，专科318人。在恢复高等学校的同时，各校都逐渐加强了领导，适当扩大了规模，增添了新的学科和专业。为了适应新形势的需要，1980年创办了合肥联合大学；合肥师范专科学校恢复为合肥师范学校。1985年12月，安徽医学院改名为安徽医科大学。1985年底，合肥共有普通高等学校8所，基本上形成了系科比较完全的普通高等教育体系。
专业设置
高等学校设置专业，有计划地按专业培养人才是从1952年开始的。1952年，安徽医学院设医学系、医学专业。
安徽农学院1954年迁来合肥时，设置农学系、林学系、蚕桑专修科、茶叶专修科；1956年在全国农业合作化高潮影响下，发展为5个系、6个专业；1959～1960年又激增至9个系、16个专业、3个专门化和1个专修科。
安徽中医学院是在中医进修学校基础上建立起来的，初建院时师资力量不足，专业设置不正规；1958年设内科、外科(包括针炙)、基础医学3个组。
合肥工业大学1956年暑期(当时名合肥矿业学院)迁至合肥后，设有机械制造、矿山机电、采矿、地质、化学等5个工程系与机械制造工艺及设备、矿山机械、矿山机电、发电厂电力网及电力系统、采掘、矿井建设、无机化工、矿产地质和勘探等8个专业；到1958年，发展为11个系、31个专业和5个专门化。
安徽工学院1958年初建时(其时名安徽工业专科学校)，其专科部有机械、纺织、冶金3个科，下设动力、机械、机织、棉纺、炼铁、炼钢6个专业；1959年经过专业调整，保留机械科，改名安徽机械工业专科学校，原有的冶金科、纺织科及其所属专业分别并入合肥工业大学和纺织专科学校；1960年夏更名为安徽机械学院后，设机械一系、机械二系、电机动力系与机械工艺及其设备、铸造工艺及其设备、金属材料及热处理、起重运输机械、机床设计等5个专业及师资专修科。
安徽大学1958年夏季正式招生时。设有数学系、物理系、化学系、生物系、外语系5个系及数学、物理、化学、生物、英语、俄语6个专业；1959年增设中文系，1960年增设政治系、历史系。
合肥师范学院1958～1959年在合肥建院之初，设政教、中文、历史、外语、地理、教育6个系。
安徽水电学院1960年有火力发电、水力发电、农田水利3个系及相应的3个专业。
1961年秋季开始，为了贯彻“凋整、巩固、充实、提高”的方针和《高教六十条》，高等学校对专业作了调整。安徽农学院先后撤销了农业物理系及其所属农业物理专业、农业气象专业，园艺系及其所属蔬菜专门化，农机系的农业机械制造专业和电气化专业，林学系的特用经济林专业，森工系的木材加工工艺专业，农学系的土化专门化和育种专门化，以后又撤销了森工系，木材加工专业也停止招生。合肥工业大学经过大力整顿，专业设置保持为7个系，15个专业，撤销的有4个系、16个专业和5个专门化。安徽工学院1961年9月正式定名后，设机械、电机、冶金3个系，分设机制工艺及其设备、铸造工艺及其设备、金属材料及热处理。工业企业电气化、轧钢、采矿、选矿7个专业；1962年又增设纺织系、建筑系两个系及汽车运用与修理、公路与城市道路、水道港口与水工建筑、工业与民用建筑、棉纺工程、丝绸、印染、造纸工艺等8个专业；随后，对专业设置又作了进一步调整，决定冶金系、纺织系、建筑系及公路、水港等专业不再招生，仍以办机械类专业为主，分一系、二系、三系3个系，设机制工艺及其设备、铸造工艺及其设备、金属材料及热处理、工业企业电气化、汽车运用与修理5个专业。至此，安徽工学院的专业装置趋于稳定。安徽大学1962年增设无线电系；1965年，政教系、历史系撤销，尚有7个系、8个专业。合肥师范学院1963年增设艺术系。安徽医学院与安徽中医学院的专业设置在调整中基本无变动。
“文化大革命”期间，合肥的高等学校历经浩劫，备受摧残。“文革”以后，安徽医学院、安徽农学院、安徽中医学院、合肥工业大学、安徽工学院、安徽大学陆续恢复后，调整了专业设置；1970年初迁来的中国科学技术大学与“文革”后新建的合肥联合大学也相继对专业设置作了调整充实。
1985年合肥高等学校专业设置一览表
教学与科研
解放初期，合肥高等学校的教学工作主要是学习苏联经验，进行社会主义改造。经过一系列的调整，教学工作逐步转移到以马列主义为指导的轨道上。
1958年，合肥高等学校的教学工作开始摸索自己的道路。为了贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，高等学校加强了马列主义理论和政治思想教育，重视培养学生马列主义的基本观点；认真贯彻理论与实际相结合的原则，重视实践环节；重视教学与科研相结合。这些，在教学上都有其积极的作用。但是，由于“左”的思想干扰，在一段时期内教学计划和教学大纲变动较大，砍去或合并了基础课程，忽视了基础理论教学；开展现场教学，削弱了课堂教学；生产劳动、政治活动、科学研究和集体编书活动过多，上课时间过少，打乱了教学秩序，以致基本理论知识、基本技能训练有所削弱；开展“红专辩论”，挫伤了教师的工作积极性，削弱了教师在教学和科学研究工作中的主导作用。
1961年秋贯彻中共中央关于“调整、巩固、充实、提高”的方针，纠正了1958年以后教学方面的一些错误做法。确立以教学为主的指导思想，克服劳动过多，妨碍教学计划完成的现象；学生根据教学计划的要求，适当参加科学研究工作，不在教学计划外另行安排科研时间，不停课开展科研活动；妥善安排政治活动和教学工作，克服学生参加社会活动过多的现象。通过“八字方针”的贯彻执行，合肥高等学校的教学质量有了明显的提高。
在完成教学任务的同时，本着服务生产、结合教学工作的原则，各校积极开展了科学研究和学术活动。安徽农学院仅在1962年的一年间，就进行了77项科学研究，有56项取得明显的进展或初步的成果；开展学术活动267次；在校内外各种刊物发表的论文报告有40余篇。这一时期安徽中医学院的主要科研成果有：张耀宣绘制的《增穴明堂图》和教师集体编著的《中医临床手册》均出版发行，受到中医界好评；1963年开始的中医养生学和经络本质研究取得一定成效。其中，经络本质的研究，为经络研究所的创建奠定了基础。
“文化大革命”期间，合肥高等学校多年停止招生，随后又缩短学制，合并课程，乱设专业，任意改变教学计划，并以进行所谓教育革命实践的名义，组成形形色色的专业连队和教育革命小分队，造成教学秩序的极度混乱；实验实习基地、仪器设备、图书资料遭到破坏，损失严重，给教学和科学研究带来了严重的困难，教学质量和科研水平明显下降。
1976年粉碎“四人帮”以后，合肥的高等教育获得了新生。在中国共产党十一届三中全会精神指引下，合肥高等学校认真贯彻执行中共中央制定的路线、方针和政策，解放思想，拨乱反正，克服重重困难，解决十年动乱期间遗留下来的各种问题，逐步把工作重点转移到教学和科研上来。合肥各高等学校教学秩序日趋稳定，优良风气积极恢复和发扬，各方面教学活动均已走上正轨。能坚持系统的马列主义理论学习和经常的政治思想教育相结合；坚持以教学为中心，按照循序渐进的原则安排课程，组织教学；注意增设新兴学科、边缘学科的课程，采用现代化的教学手段；坚持理论联系实际，重视科学实验、实习和生产实践教育，重视加强基本技能的训练；贯彻因材施教的原则，根据地区特点、学科方向和学校条件开设了选修课，学生可以根据自己的基础、志愿和特长，结合国家的需要，在教师指导下，确定选修的内容，安排自己的学习计划；重视劳逸结合，防止学生负担过重，注意控制上课、自习的总学时和周学时数，并积极开展有益于学生身心健康的课外活动。
与此同时，合肥高等学校的科学研究工作也取得了可喜的成绩。
研究生与留学生
研究生教育合肥高等学校进行研究生教育最早的是合肥工业大学。1960年，合肥工业大学确定为直属教育部领导的重点大学，开始招收研究生。“文化大革命”期间，研究生教育中断。粉碎“四人帮”后，合肥工业大学于1978年恢复研究生教育，中国科学技术大学、安徽中医学院、安徽工学院、安徽医科大学、安徽大学和安徽农学院等校也都陆续开始招收研究生。1985年底，全市有7所高等学校的60多个学科、专业培养攻读硕士学位的研究生；此外，中国科学技术大学有15个学科、专业招收攻读博士学位研究生。1985年全市高等学校在校研究生共801人。
留学进修1978年以来，合肥高等学校曾多次选送人员赴国外进修学习。中国科学技术大学和合肥工业大学自1978年以来，派往国外学习进修的有多人，1981～1983年，安徽大学毕业生中出国留学的有4人。该校从1979年开始，已先后派出多名教师赴国外进修，其中有人正在攻读博士学位。此外，安徽农学院、安徽医科大学也选送了教师到国外进修学习。
建国以前，合肥未曾兴办高等教育。民国34年省立安徽学院虽由立煌县迁至合肥监河集办学，但为权宜之计，并非在合肥定点办校。民国36年10月，该院迁往芜湖。
1952年10月，在怀远县的东南医学院迁来合肥，更名为安徽医学院，在校学生677人，其中本科生560名，专科生117名。专任教师93人，其中教授13人，副教授8人，讲师17人，助教55人。1954年夏，芜湖农学院迁来合肥，定名为安徽农学院。1955年4月，淮南煤矿工业专科学校改建为合肥矿业学院，1956年暑期由淮南迁来合肥；1958年9月改名为合肥工业大学。1957年，合肥地区有普通高等学校3所，在校学生5026人(全部为本科生)。
1958～1960年，合肥高等教育有了较大的发展。
1958年，安徽师范学院按文、理两科分别建院。其文科4个系于当年及第二年分2批调整到合肥，建立合肥师范学院。同年，安徽大学、安徽工业专科学校成立。1959年，安徽省中医进修学校(1956年3月由芜湖迁来合肥)扩建为安徽中医学院；安徽工业专科学校改名安徽机械工业专科学校。1960年，安徽省中学教师进修学院(始建于1957年2月)改建为安徽教育学院，招收应届高中毕业生，并按师范学院教学计划开课；安徽机械工业专科学校改建为安徽机械学院，1961年改名为安徽工学院。
1958～1960年，合肥新成立的、或由外地迁来的、或由原中等专业等校改制的高等学校还有：安徽交通学院、安徽建筑工业学院、安徽纺织工业学院、安徽财贸学院、安徽农业专科学校、安徽水产专科学校、安徽农业机械化专科学校、合肥医学专科学校、合肥师范专科学校、安徽体育专科学校和安徽艺术专科学校等。1960年，合肥普通高等学校增至19所。
为贯彻执行“调整、巩固、充实、提高”的方针和《高等学校暂行工作条例》，1962年起，合肥的部分高等学校或撤或并，或恢复为轮训在职干部性质，或恢复为中等专业学校，并有安徽水利电力学院由怀远县迁来合肥。1963年，合肥有普通高等学校8所。
1963学年初合肥普通高等学校概况表
1952～1965年合肥普通高等学校共招生37272人，其中本科33235人，专科4037人；毕业23969人，其中本科19893人，专科4076人。
“文化大革命”期间，合肥普通高等教育受到严重破坏。安徽工学院、安徽水利电力学院并入合肥工业大学；安徽农学院下迁宿县、凤阳、滁县农村；安徽中医学院先是下迁徽州地区，后又并进安徽医学院；合肥师范学院下迁长丰县后不久，又迁往芜湖与皖南大学合并为安徽师范大学。至此，合肥“文化大革命”前的8所普通高等学校只剩下安徽大学、合肥工业大学、安徽医学院等3所。
1970年初，中国科学技术大学由北京迁来合肥办学，增添了合肥高等教育事业的力量。同年，招生工作恢复(1966年停顿)，合肥3所普通高等学校(中国科技大学于1972年恢复招生)共招收工农兵学员2233人。
粉碎“四人帮”后，1976年12月安徽中医学院在合肥恢复。1977年普通高等学校恢复招生考试制度。1978年3月，中国科学技术大学首创少年班。同年4月，安徽工学院恢复；10月，安徽农学院迁回合肥办学；同时合肥师范学校改为合肥师范专科学校。至此，合肥有普通高等学校8所，在校学生共12382人，其中本科12064人，专科318人。在恢复高等学校的同时，各校都逐渐加强了领导，适当扩大了规模，增添了新的学科和专业。为了适应新形势的需要，1980年创办了合肥联合大学；合肥师范专科学校恢复为合肥师范学校。1985年12月，安徽医学院改名为安徽医科大学。1985年底，合肥共有普通高等学校8所，基本上形成了系科比较完全的普通高等教育体系。
专业设置
高等学校设置专业，有计划地按专业培养人才是从1952年开始的。1952年，安徽医学院设医学系、医学专业。
安徽农学院1954年迁来合肥时，设置农学系、林学系、蚕桑专修科、茶叶专修科；1956年在全国农业合作化高潮影响下，发展为5个系、6个专业；1959～1960年又激增至9个系、16个专业、3个专门化和1个专修科。
安徽中医学院是在中医进修学校基础上建立起来的，初建院时师资力量不足，专业设置不正规；1958年设内科、外科(包括针炙)、基础医学3个组。
合肥工业大学1956年暑期(当时名合肥矿业学院)迁至合肥后，设有机械制造、矿山机电、采矿、地质、化学等5个工程系与机械制造工艺及设备、矿山机械、矿山机电、发电厂电力网及电力系统、采掘、矿井建设、无机化工、矿产地质和勘探等8个专业；到1958年，发展为11个系、31个专业和5个专门化。
安徽工学院1958年初建时(其时名安徽工业专科学校)，其专科部有机械、纺织、冶金3个科，下设动力、机械、机织、棉纺、炼铁、炼钢6个专业；1959年经过专业调整，保留机械科，改名安徽机械工业专科学校，原有的冶金科、纺织科及其所属专业分别并入合肥工业大学和纺织专科学校；1960年夏更名为安徽机械学院后，设机械一系、机械二系、电机动力系与机械工艺及其设备、铸造工艺及其设备、金属材料及热处理、起重运输机械、机床设计等5个专业及师资专修科。
安徽大学1958年夏季正式招生时。设有数学系、物理系、化学系、生物系、外语系5个系及数学、物理、化学、生物、英语、俄语6个专业；1959年增设中文系，1960年增设政治系、历史系。
合肥师范学院1958～1959年在合肥建院之初，设政教、中文、历史、外语、地理、教育6个系。
安徽水电学院1960年有火力发电、水力发电、农田水利3个系及相应的3个专业。
1961年秋季开始，为了贯彻“凋整、巩固、充实、提高”的方针和《高教六十条》，高等学校对专业作了调整。安徽农学院先后撤销了农业物理系及其所属农业物理专业、农业气象专业，园艺系及其所属蔬菜专门化，农机系的农业机械制造专业和电气化专业，林学系的特用经济林专业，森工系的木材加工工艺专业，农学系的土化专门化和育种专门化，以后又撤销了森工系，木材加工专业也停止招生。合肥工业大学经过大力整顿，专业设置保持为7个系，15个专业，撤销的有4个系、16个专业和5个专门化。安徽工学院1961年9月正式定名后，设机械、电机、冶金3个系，分设机制工艺及其设备、铸造工艺及其设备、金属材料及热处理。工业企业电气化、轧钢、采矿、选矿7个专业；1962年又增设纺织系、建筑系两个系及汽车运用与修理、公路与城市道路、水道港口与水工建筑、工业与民用建筑、棉纺工程、丝绸、印染、造纸工艺等8个专业；随后，对专业设置又作了进一步调整，决定冶金系、纺织系、建筑系及公路、水港等专业不再招生，仍以办机械类专业为主，分一系、二系、三系3个系，设机制工艺及其设备、铸造工艺及其设备、金属材料及热处理、工业企业电气化、汽车运用与修理5个专业。至此，安徽工学院的专业装置趋于稳定。安徽大学1962年增设无线电系；1965年，政教系、历史系撤销，尚有7个系、8个专业。合肥师范学院1963年增设艺术系。安徽医学院与安徽中医学院的专业设置在调整中基本无变动。
“文化大革命”期间，合肥的高等学校历经浩劫，备受摧残。“文革”以后，安徽医学院、安徽农学院、安徽中医学院、合肥工业大学、安徽工学院、安徽大学陆续恢复后，调整了专业设置；1970年初迁来的中国科学技术大学与“文革”后新建的合肥联合大学也相继对专业设置作了调整充实。
1985年合肥高等学校专业设置一览表
教学与科研
解放初期，合肥高等学校的教学工作主要是学习苏联经验，进行社会主义改造。经过一系列的调整，教学工作逐步转移到以马列主义为指导的轨道上。
1958年，合肥高等学校的教学工作开始摸索自己的道路。为了贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，高等学校加强了马列主义理论和政治思想教育，重视培养学生马列主义的基本观点；认真贯彻理论与实际相结合的原则，重视实践环节；重视教学与科研相结合。这些，在教学上都有其积极的作用。但是，由于“左”的思想干扰，在一段时期内教学计划和教学大纲变动较大，砍去或合并了基础课程，忽视了基础理论教学；开展现场教学，削弱了课堂教学；生产劳动、政治活动、科学研究和集体编书活动过多，上课时间过少，打乱了教学秩序，以致基本理论知识、基本技能训练有所削弱；开展“红专辩论”，挫伤了教师的工作积极性，削弱了教师在教学和科学研究工作中的主导作用。
1961年秋贯彻中共中央关于“调整、巩固、充实、提高”的方针，纠正了1958年以后教学方面的一些错误做法。确立以教学为主的指导思想，克服劳动过多，妨碍教学计划完成的现象；学生根据教学计划的要求，适当参加科学研究工作，不在教学计划外另行安排科研时间，不停课开展科研活动；妥善安排政治活动和教学工作，克服学生参加社会活动过多的现象。通过“八字方针”的贯彻执行，合肥高等学校的教学质量有了明显的提高。
在完成教学任务的同时，本着服务生产、结合教学工作的原则，各校积极开展了科学研究和学术活动。安徽农学院仅在1962年的一年间，就进行了77项科学研究，有56项取得明显的进展或初步的成果；开展学术活动267次；在校内外各种刊物发表的论文报告有40余篇。这一时期安徽中医学院的主要科研成果有：张耀宣绘制的《增穴明堂图》和教师集体编著的《中医临床手册》均出版发行，受到中医界好评；1963年开始的中医养生学和经络本质研究取得一定成效。其中，经络本质的研究，为经络研究所的创建奠定了基础。
“文化大革命”期间，合肥高等学校多年停止招生，随后又缩短学制，合并课程，乱设专业，任意改变教学计划，并以进行所谓教育革命实践的名义，组成形形色色的专业连队和教育革命小分队，造成教学秩序的极度混乱；实验实习基地、仪器设备、图书资料遭到破坏，损失严重，给教学和科学研究带来了严重的困难，教学质量和科研水平明显下降。
1976年粉碎“四人帮”以后，合肥的高等教育获得了新生。在中国共产党十一届三中全会精神指引下，合肥高等学校认真贯彻执行中共中央制定的路线、方针和政策，解放思想，拨乱反正，克服重重困难，解决十年动乱期间遗留下来的各种问题，逐步把工作重点转移到教学和科研上来。合肥各高等学校教学秩序日趋稳定，优良风气积极恢复和发扬，各方面教学活动均已走上正轨。能坚持系统的马列主义理论学习和经常的政治思想教育相结合；坚持以教学为中心，按照循序渐进的原则安排课程，组织教学；注意增设新兴学科、边缘学科的课程，采用现代化的教学手段；坚持理论联系实际，重视科学实验、实习和生产实践教育，重视加强基本技能的训练；贯彻因材施教的原则，根据地区特点、学科方向和学校条件开设了选修课，学生可以根据自己的基础、志愿和特长，结合国家的需要，在教师指导下，确定选修的内容，安排自己的学习计划；重视劳逸结合，防止学生负担过重，注意控制上课、自习的总学时和周学时数，并积极开展有益于学生身心健康的课外活动。
与此同时，合肥高等学校的科学研究工作也取得了可喜的成绩。
研究生与留学生
研究生教育合肥高等学校进行研究生教育最早的是合肥工业大学。1960年，合肥工业大学确定为直属教育部领导的重点大学，开始招收研究生。“文化大革命”期间，研究生教育中断。粉碎“四人帮”后，合肥工业大学于1978年恢复研究生教育，中国科学技术大学、安徽中医学院、安徽工学院、安徽医科大学、安徽大学和安徽农学院等校也都陆续开始招收研究生。1985年底，全市有7所高等学校的60多个学科、专业培养攻读硕士学位的研究生；此外，中国科学技术大学有15个学科、专业招收攻读博士学位研究生。1985年全市高等学校在校研究生共801人。
留学进修1978年以来，合肥高等学校曾多次选送人员赴国外进修学习。中国科学技术大学和合肥工业大学自1978年以来，派往国外学习进修的有多人，1981～1983年，安徽大学毕业生中出国留学的有4人。该校从1979年开始，已先后派出多名教师赴国外进修，其中有人正在攻读博士学位。此外，安徽农学院、安徽医科大学也选送了教师到国外进修学习。
